2.邻居之间怎样相处教案设计（一等奖）

安宁市实验石江学校教学共案设计表

教学年级： 三

年级. 教学时间： 2018 年 3 月 日

第 节

课 题

教学课时

课型

主备

教师

二次备课教师

5.邻居之间怎样相处

2 新授

1．懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

目标

2．

邻居有困难，热情帮助。

教学

1．懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅重点

大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

教法与学法简教学

引导学生通过与邻居的相处，培养沟通能力。

述

难点

教学内容设计

教学过程

讲授法、讨论法

二次备课设计

第一课时

一、导入

谈话

引出观点

二、学习课文

理解观点

1．分析课文的前半部分，体会邻居之间关系的重要性。

你愿意生活在这样的邻里之间吗？为什么？

小结：邻居之间互相关心，说话、做事都要考虑左邻或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。

2．学习课文后半部分，学习怎样为邻居和睦相处尽一份力量。

①（出示图片）院子里新搬来的一户邻居正在装修房子，噪音很大，影响了章敏看电视，对此，章敏是怎样想.怎样做的？

教学过程

课外作

业布置

板书设计

教

学

反

思

教师小结：这样做有利于邻居之间的团结。

②磊磊学习上有困难，杨颖是怎样帮助他的？

徐伟看到隔壁的单身老人生活不便，他是怎样做的？对邻居之间的关系有什么好处？

小结：体现了邻居之间有了困难，大家热情帮助，可以增进邻居之间的友谊。

3．小结课文：

基础练习

拓展练习

“远亲不如近邻你是”这句话，你是怎样理解的。

邻 居 之 间 怎 样 相 处

远

亲

不

如

近

邻

安宁市实验石江学校教学共案设计表

教学年级： 三

年级. 教学时间： 2018 年 3 月 日

第 节

课 题

教学课时

课型

主备

教师

二次备课教师

5.邻居之间怎样相处

2 新授

1．懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

目标

2．

说话.做事考虑左邻右舍的利益。

教学

1．懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅重点

大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

教法与学法简教学

引导学生通过与邻居的相处，培养沟通能力。

述

难点

教学内容设计

教学过程

讲授法、讨论法

二次备课设计

第二课时

一、运用观点、指导行为

1．李琪英要去学校参加活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。应当怎样处理这件事呢？

2.赵科发现邻居家的小狗正在自家门口小便。（自己清理以下）

3.夏天的中午，邻居们在午睡。小红找小刚去游泳，她看见小刚在阳台上（小刚家在五层）小红应该怎样做？

4.李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，如果你是李斌或王宏见到对方的家

教学过程

长时该怎样做？

二、总结全课.提出希望

同学们：不管是住平房还是楼房，都要注意与邻居和睦相处，说话、做事要考虑左邻右吉利益；邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。让我们大家行动起来，共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。

基础练习

拓展练习

课外作

业布置

板书设计

邻 居 之 间 怎 样 相 处

1.平时互相来往 3.多为邻居着想

2.有事互相帮助 4.遇事互相谅解