陀螺主要内容及教案内容

凌海市第二小学

课题

陀 螺 总第13课时

一年级

备课人

史建丽

1、聆听乐曲《陀螺》，感受乐曲欢快的主题。 学习

目标

2、

体验孩子们玩转陀螺时的欢乐情景，勾起童年的美好回忆。

学习

重点自由想象，感受歌曲旋律，理解歌曲内容。

难点

教师活动

学生活动

一、激情创境：

1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）

学生和教师一起来演唱师2、师生问好：（略）

生问好歌。

3、发声练习：

学生模仿教师的口型，多

次练习发声。

2/4: 12 34 |54 32 |1— ||

a

二、合作探究：

1、师：上节课我们一同欣赏了《竹

马游戏》，童年的游戏有很多，伴随

我们度过了难忘、幸福的童年时光。

关于游戏的音乐作品也很多，老师节

选了以前学过的一些儿童游戏的音

乐片段，请同学们认真聆听，并用动

学生边想象边回答，并用动

作表现出来。

作表现出来。

2、请同学们初次聆听乐曲《陀螺》

(1)感受乐曲的情绪，介绍作者比才

及作品《童年的游戏》。播放乐曲《陀

螺》和《童年的游戏》之二乐曲《摇

篮曲》让学生为游戏“陀螺”选择配

调整与反思

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音乐教学设计

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乐。

(2)分辨乐曲的节拍。

(3)听《陀螺》音乐表演或伴奏。

3、出示曲名并介绍乐曲。

师：这是一首外国乐曲，名字就

叫《陀螺》。《陀螺》是法国作曲家比

才所作的《儿童游戏小组曲》的第三

曲《即兴曲──陀螺》，是一首管弦

乐合奏，跟《布老虎》和《踢毽子》

两首一样都是管弦乐合奏。

三、实践体验：

1、师生共同创作《陀螺》。

教师示范创作，学生在活动中感受音

乐的变化。

2、边听音乐边哼唱书中谱例看它们

在情绪上有什么变化。

3、教师总结

孩子们，你们要珍惜现在的快乐时

光，要好好学习，健康成长。

板书设计：

陀 螺

学生可以提问老师问他

学生观察老师做的是什

么？

学生说出自己的听后感

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音乐教学设计

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