8 Visiting museums教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

牛津英语六年级上册U8导学案课题组名M3U8Visiting museums 姓名课时Period 2 上课时间执教人韩书梅1.我能掌握buy,do,see,are,learn,go的过去式。学习目标2.我会灵活运用句型“What did you see at the…museum?I saw

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所属课文：8 Visiting museums

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2025-12-11 03:17:36

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学校：高平市北诗镇拥万小学

8 Visiting museums教案教学设计导入整理

未知

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关键词：8 Visiting museums教案教学设计导入整理

正文

牛津英语六年级上册U8导学案

课题

组名

M3U8Visiting museums

姓名

课时

Period 2 上课时间

执教人

韩书梅

1.我能掌握buy,do,see,are,learn,go的过去式。

学习目标

2.我会灵活运用句型“What did you see at the…museum?I saw a lot of…”

来谈论在博物馆参观的事物。

3.了解各种各样的博物馆，丰富自己的课外生活。

学习重点

我能掌握buy,do,see,are,learn,go的过去式。

学习难点

我会灵活运用句型“What did you see at the…museum?I saw a lot of…”

来谈论在博物馆参观的事物。

时间预设

导入3＇—自学、对学、群学18＇—展示12＇—达标测评7＇

教学流程

Step 1 Lead-in 1.

Greeting. 2.

出示图片：car museum,insect museum,science museum. Step 2 Cooperation 1、自读Listen and say,圈出不会读的单词。

2、师生共解疑难。

3、听录音，感知课文内容。

4、读对话，用双横线画出三个表示时间的短语。

5、默读对话，从对话中找出动词的过去式，并写出它的原形。

________-_________ _________-________ ________-_________ _________-________ ________-_________ _________-_______ 6、再读对话，用波浪线画出对话中的疑问句及答语。

7、播放录音，学生分角色跟读。

Step 3 Show 用“What did you see at the…museum?I saw a lot of…”

来谈论在博物馆参观的事物。

Step 4 Exercise

Complete Alice’s and Joe’s diaries.

Alice’s diary: Saturday,12th Nov. I went to an ___________museum. I________ a lot of insects there. Some were ____________,but some were very ____________. I __________ a toy bee.

Joe’s diary: Sunday,13th Nov. I went to a __________ museum. I ____________________________________________________. I ___________ a model car. Step 5 Summary

Ask the pupils to talk about the harvest of this class.

总结反思

关于本教案的常见问题

Q：8 Visiting museums教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 Visiting museums》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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