B教学实录与评析｜教案在线预览

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2018年4月份英语教研组课题阶段性小结2018 -4 一、任务明确，每个人分工不同。自从>这一课题立项后，英语组即按制订的研究进度进行讨论,进一步细化了研究计划和实施方案，使课题组的每个成员都明确怎样去操作。在此基础上组织课题组成员进行了题为-现代英语教学理念之反思的理论学习和课题研究的培训，为课

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2018-04-28 11:39:00

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学校：鄂托克旗蒙西阳光学校

B教学实录与评析

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2018-04-28 11:39:00

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关键词：B教学实录与评析

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2018年4月份英语教研组课题阶段性小结

2018 -4 一、任务明确，每个人分工不同。

自从<<培养学生自主学习能力之探索>>这一课题立项后，英语组即按制订的研究进度进行讨论,进一步细化了研究计划和实施方案，使课题组的每个成员都明确怎样去操作。在此基础上组织课题组成员进行了题为-现代英语教学理念之反思的理论学习和课题研究的培训，为课题顺利实施奠定了基础。

二、充分发挥团队精神，共同协作商讨对策。

为使课题顺利实施并有利于改进学生的学习方式，提高教师教科研能力，促进课堂教学效率的提高，及时解决教学中出现的各种问题，我们英语组在业务学习时间经常进行课题研讨，重点讨论解决实施过程中遇到的一些实际问题。在教研组内进行了听课反馈，大家谈了自己的所得所思，课题组每个成员都进行了进一步的分析研究，一致认为要更新理念，更要关注在培养以学生为主的自主学习和交流合作能力课堂模式中存在的具体问题。会上对课题组成员的一些困惑进行了分析和讨论,使课题组成员进一步认识课题研究的重要意义，明确研究目标、懂得研究方法、选准突破口，保证各自承担任务的完成。

三、发挥特长，优势互补。

课题大量研究工作要靠实验教师个体的思考、实践、反思、改进。课题研究坚持发挥教师个人研究特长,比如说张爱芹老师这几年在课堂教学模式-引入多媒体教学方面花了较多的心思，

有自己的教学方法，她就着重在这块内容上研究，在业务学习时，她谈了自己教学的心得体会。像何冰宇老师在兴趣培养，激情引趣，创设语言情景方面比较有优势，就由她来谈这方面的心得。像马建英老师在导学案教学从设计到使用很有独到之处，我们也让她介绍培养学生自主学习能力的独到认识。课题小组发挥个体特长,优势互补，及时调整改善课堂教学方式,挖掘课内外教学资源。

五、及时收集，及时整理。

加强资料积累,对能反映课题研究过程的资料加强积累,督促成员勤于动笔,特别是案例分析、课堂实录、教学反思等及时整理、归档，做好信息的收集与反馈工作。

六、及时交流，及时改进。

从三月到四月我们听评课8节。由于课题贴近实际，能对我们的教学起到实实在在的指导作用，因此两个月下来,每个成员都有所收获,如有的教师在实施的过程中，注重挖掘教材，利用教材的现实性素材，生活化情境，激发学生的探究兴趣，设计了学生喜欢的学习活动，这样不仅学生乐于探究，还使学生的自主学习能力得到了培养，收到了较好的实验效果，学生的学习积极性明显提高。

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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