6 E-friends教学目标

六年级上册

Unit6 E-friends 教学设计

课题

E-friends 单元

6 学科

英语

年级

六年级上册

1.掌握的单词：e-friend，country，other，team，hobby，grade，yourself，would like，Australia，学习

目标

the UK，the US，Canada. 2.掌握重点知识点：（1）some与any区别（2）would like

3.掌握重点句型：...is...´s e-friend.

He´s/She´s from.... ....can be Kitty´s e-friend.

He´s/She´s from.... 重点

1.掌握重点知识点：（1）some与any区别（2）would like

2.掌握重点句型：...is...´s e-friend.

He´s/She´s from.... 难点

（1）some与any区别（2）would like

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

仔细观看视频，直观认识设计意图

视频具有很强的视觉冲击力，Warming-up and revision

1.Greet the Ss as usual. Check the homework. 2.Have a game .

播放有关朋友的视频m

朋友的重要性

能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。

讲授新课

Ⅰ.Free talk 1.Do you have friends？

2.Do you have e-friends？

Ⅱ. Presentation Step 1.课文展示

（1）老师展示课本内容

Step 2.老师播放课文录音

Ⅰ.学生小组讨论自己的朋友和网友。

Ⅱ.（1）学生阅读课文。

（2）学生仔细听课文录Ⅰ.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。

Ⅱ.使学生快速的了解课文大意。

（T shows the text，and ask some questions 音，并回答老

about the text，then play the recording for the 师所提的问2.（1）图片含有Ss to listen to the text.）

Step 3.单词讲解

题。

2.教师先领丰富的色彩，能够吸引学生的注①T: This is e-friend，This is China，we'll learn 读，然后男意力，使学生积something about E-friends. (Show the pictures of the new words on the screen. Learn the meanings of the new words: would like，Australia，the UK，the US，Canada.) 生读，女生极的参与课堂的读，链式读，学习中来。

（2）录音能纠正e-friend，country，other，team，hobby，grade，yourself，给出汉语说英语，给出学生的单词发②Work on Listen and say. Play the recording 英语说汉音。（3）带有趣for the Ss to listen and repeat the new words. 语，最后跟味性的游戏能够Ss read the new words and try to remember 读正音。紧是学生放松，使them.

③课堂练习

大转盘，Which country do you like best？

④英汉互译

老师展示动画。

Ⅲ.Useful expression Step 1

凑的教学环学生轻松愉快的节使学生能学习英语。在学够全身心的习新单词的同投入学习时，理解新课文，中。

学生读出或者说出汉语转盘做到课文与单词同步学习。

趣味性十足的游行能提高学生学所转得的单词

习的积极性。

Ⅲ.学生根据

Ⅲ.可以使学生直（1）some some 一些（能修饰可数名词的复数或者修饰例句。学习重观的了解重点单不可数名词）

例如：

（1）桌子上有一些苹果。

点单词的用法

词的用法。

There are some apples on the table. （2）瓶子里有一些水。

There is some water in the bottle.

注：some在疑问句和否定句中要变为any。

如果表示委婉、请求、建议的语气的疑问句

中，some用原形。

例如：

（1）桌子上没有一些苹果。

There are not any apples on the table. （2）操场上有一些学生吗？

Are there any students on the playground？

（3）你想要一些食物吗？

Would you like some food？

（4）为什么不吃一些水果？

Why not have some fruit？

（2）any的用法

任何一个（用在肯定句中）

any

一些。some在疑问句和否定句中

的变形。

例如：

Do

you

have any questions?

We can overcome any difficulty. （3）would like

would like 想要（would是情态动词，可以缩

写成´d）

would like sth

想要某物

would like to do sth

想要做某事

例如：

（1）我想要一些苹果。

I´d like some apples. （2）他们想要买一些水果。

They would like to buy some fruit. Step 2 Exercise 用some和any填空

（1）I have______friends in my class. （2）Is there______water in the bottle？

（3）Do you have______money？

学生根据some和any的用法独立完成本题。

讲练结合，训练学生掌握some和any的用法。

老师讲解完之后，即时的练习能帮学生更好的应用知识点。

检测学生对课文（4）We have_____apples，but we don´t

have____pears. （5）Can I ask_____questions？

按要求完成下列各题。

（1）—你想要一些句子吗？

—不，谢谢。

—______you like______oranges？

—No，________. （2）—你想和我一起去钓鱼吗? —好的，我非常愿意。

—Would you_____ _____go fishing. —Yes，_____ _____to. （3）Do you want to go shopping with me？（改为同义句）

_____you____to_____shopping with me?

学生根据老师对would like的讲解，完成此题。

（4）I would like some ice cream.（对划线部分提问）

_____ _____you_____? Step 3 Ask and answer

学生根据课文（1）What does Ms Gao have in different countries？

内容完成此题

的掌握程度，达

（2）Where is Joe´s e-friend from？

到课文、单词和语法同步学习的目的。

检测学生对课文（3）What do Joe´s e-friend and Joe often talk

about？

（4）What do Jill´s e-friend and Jill often talk about？

（5）Does Kitty have an e-friend？

Step 4 Who is Joe´s e-friend？Who is Jill´s 学生根据课文e-friend？Who can be Kitty´s e-friend？Match and 内容完成此题

的掌握程度，并训练重点句say.

型...is...´s

e-friend.

Jill：I have an e-friend in Australia.

Amy Marks is from Australia. Amy Marks is Jill´s e-friend. She´s from Australia.

He´s/She´s from....

Joe：I have an e-friend in the UK.

Denis Smith is from the UK. Denis Smith is Joe´s e-friend. He´s from the UK.

Kitty：I´d like to have an e-friend in the US.

Gary Brown is from the US. Gary Brown can be Kitty´s e-friend. He´s from the US.

课堂小结

当堂回顾，使学生加深新学知识点的印象，达到复习的目的。

1.掌握的单词：e-friend，country，other，team，hobby，完成练习之grade，yourself，would like，Australia，the UK，the 后，学生可以US，Canada. 自主总结本节2.掌握重点知识点：（1）some与any区别（2）would 的学习内容

like

3.掌握重点句型：...is...´s e-friend.He´s/She´s from.... ....can be Kitty´s e-friend.He´s/She´s from.... 板书