走进东北黑土地优秀教案案例

大堡镇中心小学品德教学设计与反思

基本信息

课题

作者及工作单位

8 登上世界屋脊

杨彩红 康县大堡镇中心小学

教材分析

本册教材主要由六个单元组成：第一单元为《好一个家》、第二单元为《壮丽的山河》、第三单元为《祖国各地的环境与生活》、第四单元为《各族人民一家亲》、第五单元为《自然灾害与救助》、第六单元为《珍惜自己的生命》。

教学重点难点了解民族，热爱祖国，关爱生命”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中注重从实际出发，了解祖国的发展变化，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活了解中国，热爱中国，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。

年级

课时数

五年级

1课时

学情分析

本班现有学生39人，整个班由于男生较少，纪律较难管，活泼、好动，易调动情绪、易冲动，对后进生在教学中还应因材施教，对症下药。另外，现行未来版教材较原来的浙教版增加了难度，品德的篇数增加了，阅读量加大了。总之，无论是常规教育，习惯养成教育还是具体的语文教学，都应注意引导，注意两种教材的过渡、衔接。

教学目标

1、了解青藏高原的海拔高度。

2、了解气候环境。地理环境

3、了解民俗民风。

教学重点和难点

教学重点：目标1、2、3 教学难点：目标1、2、3

教学过程（第一课时)

教学环节

教师活动

设学生设计意行为预

图

一、地理环境

青藏高原的平均海拔超过4000米，是世界上海拔

最高的高原，人们把它叫做“世界屋脊”。青藏高原

包括青海、西藏自治区以及四川西部等地，约占我国

总面积的1/4。

青藏高原地处内陆，地势又特别高，气候干燥而

寒冷，很多地方人迹罕见。那里冬季酷寒，夏季凉爽，

有些地方长冬无夏。高原上有许多山峰终年白雪皑皑。

高原上空气洁净稀薄，阳光特别充足。高原古城拉萨，

全年无雾，云彩又少，阳光灿烂，是著名的“日光城”。

一、饮食文化

牛羊肉：藏族人民主要以食牛羊肉和奶制品为主。

在牧区一般不食蔬菜，饮食单调，从单一的饮食结构

来说，牧区乃至整个西藏都属高脂肪，高蛋白饮食区。

饮料：各种饮料是构成藏族群众营养食品不可缺通过文章

少的东西。藏族的饮料有酥油茶、甜茶、青稞酒等。和素材，

酥油茶除与主食糌粑同时食用外，也当作每日食用的展示世界

饮料。酥油茶与甜茶分别用酥油、牛奶或奶粉加茶叶、屋脊的风

盐、白糖制成，酥油茶与甜茶都具有茶的功能。在西土人情

藏，用酥油茶待客，是藏民族古老的传统。

糌粑：糌粑是藏族的一种主要食品。藏族吃糌粑，

大都是先把少量酥油茶倒进碗里，加点糌粑面，用手

不断搅匀，只到能捏成团为止，食时用手不断在碗里

搅捏，成团叫“粑”，送嘴而食。

青稞酒：用青稞酿成的一种度数很低的酒，淡而

清香，略带点酸甜味儿。藏族群众男女老少都喜欢喝，学生积是喜庆节日必备之钦料。青稞酒色淡味酸甜，约15-20极参与度，分头道、二道、三道酒。到藏族家作客，习惯请交流活你喝酒是倒满杯，你先喝一口，添上；再喝一口，再动，积极添满；一直要渴三口，最后满杯喝干；以后，能喝的发表见自由喝。

解。

奶品：西藏牧区牛羊多，奶制品也多。最普遍的是酸奶子和奶渣两种。奶品是藏族的重要食品，家居或外出，人们都带着它。在零食品种不多的西藏，大人们常把奶渣给小孩当零食。

风干肉：藏族喜欢吃风干牛羊肉。其他民族看着感到有点怕，也觉得不太卫生。其实，风干肉一般在冬天，往往是十一月底做。这时气温都在零度以下，把牛、羊肉割下来，挂在阴凉处，让其冰冻风干，即去水份，又保持鲜味。到了第二年三月以后拿下来烤食或生食，味道是鲜美的

三、自然资源>>> 自然资源和物产全区各类天然草场面积有0.83亿公顷，占全区土地面积的67％，约占中国天然草场面积的26％，森林覆盖面积达632万公顷，占西藏土地面积的5％，约占全国森林面积的5.5％，森林总蓄积量为14.4亿立方米，占中国总蓄积量的14％；耕地面积为22.15万公顷，占西藏土地面积的0.18％，另有一定数量未开垦的后备资源。主要农区分布在藏南雅鲁藏布江河谷地区，已探明的矿产达70多种，已探明储量的26种矿产中，有11种的储量分别名列中国的前5位。柴达木盆地有丰富的煤、石油、铅锌、盐等矿藏，人称“聚宝盆”。这些宝贵资源，已得到开采利用。

教学反思