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大坪塘中心校高效课堂备课稿课题：1.我们的衣食之源年级：五年级辅备人：科目：品德与社会主备人：龚梦婷审核人：使用人：1.通过猜谜语的游戏活动，认识五谷，初步了解"五谷"等农作物及其特征，知道什么是"农业"。2.通过探究衣食住行与农业的关系，知道农业是我们衣食住行的主要来源，理解我教学目标：们的生活与
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1.我们的衣食之源PPT专用课堂实录内容
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关键词：1.我们的衣食之源PPT专用课堂实录内容
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大坪塘中心校高效课堂备课稿
课题：1.我们的衣食之源
年级：五年级
辅备人：
科目：品德与社会
主备人：龚梦婷
审核人：
使用人：
1.通过猜谜语的游戏活动，认识五谷，初步了解"五谷"等农作物及其特征，知道什么是"农业"。
2.通过探究衣食住行与农业的关系，知道农业是我们衣食住行的主要来源，理解我教学目标：
们的生活与农业息息相关。
3.学生能够进行初步的社会调查，观察社会事物，获取社会信息。感悟农业的重要性，激发学生知农、敬农、尊重农民的情感。
教学重点：
1.认识五谷，知道农业包括种植业、畜牧业、林业、水产业和副业等。
2.懂得农业是人类衣食之源，生存之本的道理，认识到农业与生活的密切关系。
教学难点：
感受到农业与生活的密切关系。
教
具：
课件PPT
一、导
教师个性化修改
俗语道：民以食为天。人的生存离不开一日三餐，我们吃的饭菜来源于农业，可见农业与我们的生活有着密切的关系，今天我们就来一起学习主题--生活离不开农业。（板书课题）
二、学教结合：
（一）探访先农坛
1.过渡语：人类的文明首先是从农业文明开始的。千百年来，人们对农业生产有着特殊的感情。
2.出示先农坛的图片。
提问：你知道这是北京的哪一景点吗？请你简要介绍一下。
3.小结：这里是明清两代皇帝祭祀先农诸神和太岁诸神和举行亲耕的地方，贵为一朝天子，却要亲自祭祀先农并亲自进行农耕，由此你能感受
到什么？（对农业的重视）
（二）初识五谷
1.猜一猜谜语中说到的是哪一种农作物？谈谈你对这一农作物的了解？（玉米）（小麦）（大豆）（高粱）（水稻）
2.小结：这就是现在我们常说的"五谷"。
3.历史上的"五谷"又是指什么呢？
4.小结：随着社会的发展，"五谷"的概念在不断演变，现在人们通常把"五谷"作为粮食作物的总称，不单单指五种农作物了，也有人称其为"五谷杂粮"。
5.除了"五谷"以外说一说，你对农业还有哪些了解？
教
学
过
程
（三）知农业
1.讲述什么是农业？讲述：农业是种植植物和饲养动物的生产部门。像饲养家禽--鸡、鸭、鹅等，饲养家畜--猪、马、牛、羊等；种植小麦、大豆等农作物。另外，渔业（水产品）、林业、畜牧业等都属于农业的范畴。
2.介绍你了解到的家乡农业生产状况。
（四）探寻衣食住行与农业的关系
1.过渡语：每个人的一日三餐都要吃饭，你知道餐桌上的食物与农业有什么关系？
2．课前调查：
（1）我家某一天一日三餐的食谱。
（2）一日三餐与农业。
（3）一日三餐的食物的来源与农业的关系。
3.课上交流课前调查内容。
4.我们穿的衣服、住的房子、出行的交通工具与农业有关吗？请你说一说？
5.讨论：如果生活中没有了农业会怎样？
6.小结：农业是衣、食、住、行、用的主要来源，它解决了人类吃饭、穿衣、居所、出行等生活的基本问题。
三、练
说说农业与我们衣食住行的关系。
课
后
反
思
课堂作业检测：
1.我们的衣食之源
一、将食物与制作的原材料用直线连起来。
面包、馒头、水饺
稻米
豆腐、豆皮、香干
鸡蛋
米饭、米粉
小麦
蛋糕、蛋卷
大豆
二、选一选。（把下面农产品原料的序号填到相应的横线上）
①大麦
②棉花
③猪
④花生
⑤麻
⑥谷子
⑦羊
⑧大豆
⑨芝麻
⑩鹅
榨油厂：
酒厂：
棉纱厂：
肉食加工厂：
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1.我们的衣食之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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