地球上的国家和民族第二课时教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：地球上的国家和民族第二课时教案

正文

第三课时环球采风-----丰富多样的饮食

文化（2）

教学目标

知识技能：

让学生了解各国人民饮食习惯形成的原因，知道美食的创制是劳动人

民智慧的结晶。

过程方法：让学生对不同国家，地区和民族的饮食进行比较。

情感态度：培养合作意识和团队精神和正确的科学发展观。

教学准备

1、

教师准备：地球仪，世界各国饮食文化相关文字及图片资料

2、

学生准备：搜集与本课有关的资料、图片。

教学过程

一、直接导入。

饮食习惯的形成不仅与本国的历史文化有关，还与各地所处的地理环境，经济发

展状况有关。

二、了解东南亚各国所处的地理及环境特点，带来的影响是什么？

1、生读文。

2、生讨论交流。

3、生汇报。

（1）东南亚（泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚）终年高温多雨，

植物生长茂盛，许多河流冲积成平原农业生产稻米，一日三餐主食都是大米。

（2）习惯：米饭盛入碟中，一次加一勺咖喱。

（3）总结：炎热干旱地区，清淡爽口为宜。寒冷地区，含热量高的肉奶为主食。

三、谈相关链接，谈感受。

涮羊肉是劳动人民智慧的结晶。

四、了解东西方饮食文化的相互影响

（1）中国喜欢西餐，日本料理，

韩国风味，

（2）中餐馆遍布世界各地。

五、总结本课内容。

板书设计

丰富多样的饮食文化

东南亚各国地理特征

对饮食的影响：米饭

饮食交流：中国布世界

---西餐、日本料理

中国餐馆遍

地球上的国家和民族第二课时教案

地球上的国家和民族第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_46328

相关文档

地球上的大洲与大洋教学设计模板

地球上的大洲与大洋ppt配套的教学设计及说课稿

蔚蓝色的星球课堂实录【2】

美丽多样的地形国家获奖教案

沧海桑田优秀教学设计说课稿

下载提示