黄色警灯已经亮起优质课教案

教学设计

课题

教

学

目

标

黄色警灯已经亮起

第

1课时

1、了解人们生产、生活给地球环境造成了严重的破坏，知道生态平衡被破坏对人类造成的损害，提高学生调查、整理资料、交流、分析解决问题的能力。

2、通过调查、交流资料、小组讨论、分析数据等方法，体会生态平衡被破坏对人类生活的影响。

3、增强学生对环境的关注，提高学生的环保意识。

重点

难点

教具

教学环节

了解环境被破坏的原因和危害

探究环境被破坏对人们生活的影响，增强环保意识。

多媒体

学生活动

回答

听

启发思考

观看课件

理解课题

回答

在组内交流

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听

教学内容

1、能用几个词概括一下我们生活的地球家园激趣导入

吗？

小结：是啊，地球是我们共同的家，这里有巍

峨的山脉、茫茫的海洋，丰富的自然资源，还

有生机盎然的生命，人类在这里创造了辉煌的历史和灿烂的文明。

2、可是，如果地球环境被污染，生态不平衡，

地球会怎样呢？

（课件）当草地变成黄土，森林变成沙漠，河

流不再清澈，天空不再明亮，这样的家你还喜欢吗？看！大自然向我们亮起了黄色警灯。

板书课题：黄色警灯已经亮起。你们知道黄色

警灯是什么含义吗？

1、看图，你发现了哪些环境被污染的现象吗？

感知交流

板书：土地沙化、河流污染、空气污染、森林砍伐

2、这些污染现象有什么危害？是什么原因引

起的？把课前收集的有关资料与小组同学交

流。（出示交流提示：小组交流土地沙化、河流

污染、天空污染、森林砍伐

四种污染现象的危害和原因是什么？）

3、土地沙化对生活在城市中的我们有什么危

害啊？知道沙尘暴有什么危害吗？

小结：土地沙化不仅会影响生产，还会造成沙

尘暴增加环境污染。主要原因是和乱砍乱法有

讨论探究

直接关系的，土地沙化又加剧了干旱。

4、河流污染的危害有哪些？污染源有哪些呢？

5、在你身边发现了这样的污染现象吗？你有什么想说的呢？

小结：是啊，水是生命之源！有句广告语说得很有哲理“人类最后一滴水将是我们的眼泪。”爱惜水资源多么重要。

6、空气污染是什么原因造成的？你在生活中见到过污染空气的现象吗？

7、空气污染会形成酸雨，你知道什么是酸雨

吗?他有什么危害吗？

小结：通过同学们的汇报我们可以看到空气污染不仅对动物植物有危害，让我们生病，还能危及建筑物的安全，连建筑物都会被酸雨腐蚀何况是我们的血肉之躯呢？

8、我们再来看看关于乱砍乱伐的危害吧！

9、关于人们乱砍乱伐的情况我们来看一个资

料。（出示资料）看了资料，听了同学们的汇报你有什么要说的呢？

小结：乱砍乱伐的危害很大，影响了我们的身体健康和农作物的生长，同时加剧全球变暖的步伐。

10、老师也收集了一段有关环境污染的视频，请同学们看看有哪些污染现象是你们没有提到的？（播放视频）

11、听了你们的回答，我可以看到同学们对于环境污染的原因和危害都有了深入的了解，那么想一想，土地沙化、河流污染、空气污染、森林砍伐这些污染现象之间有联系吗？

小结：砍伐树木会造成土地沙化，缺乏树木净化空气会造成空气污染和水土流失，河流污染同时影响植物的生长，地球本身就是一个大的生态系统，无论哪一个环节发生了问题，都会使整个生态系统失去平衡。这些现象都是真实存在的，大自然已经向我们亮起了黄色警灯。

12、（出示视频）同学们听过这些新闻吗？知道为什么会出现这些自然灾害吗？这些自然灾和环境污染生态平衡被破坏有关吗？

点拨：由于人类对环境的破坏，使生态平衡被破坏，北方冬天不冷、南方下雪、云南干旱，都是环境被破坏的后果。

回答

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回答

讨论交流

看书

读资料

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观看视频

回答

交流

听

观看视频

讨论

回答

1、我听到过这样一个新闻：（播放视频）一观看新闻视频

只小北极熊为了游到下一块冰上游了几十公里，最后小熊活活被累死了。这个新闻让你

升华导行

想到了什么？

小结：温室效应是一种由环境污染引起的地球表面变热的现象。温室效应，会造成全球变暖、海平面上升、自然灾害频发，物种灭绝，冰河世纪来临。美国电影“后天”中的情景正在我们身边上演。（播放影片）看完影片你有什么感受？老师今天不是危言耸听，如果污染环境、破坏地球生态平衡的现象不改变，那么后天将会变为地球的明天。所以拯救地球环境，刻不容缓。

同学们通过今天的学习和交流，我们知道生态不平衡的危害和当今出现的一系列反常的自然现象，难道这不能引起我们的深思吗？做为一名小学生，我们可以为保护环境做些什么呢？

思考

回答

听

了解温室效应

结合自己生活实际谈

黄色警灯已经亮起

土地沙化

河流污染

空气污染

森林砍伐

和谐教育