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关键词：欣赏　北京喜讯到边寨教案设计范例

正文

欣赏《北京喜讯到边寨》教学方案设计

四川省自贡市自流井区檀木林小学

潘旭

课题名称

科

目

教学时间

学习者分析

《北京喜讯到边寨》

音乐

1课时

年级

五年级

小学五年级的学生，已有了一定的音乐感受能力和审美能力。通过整体感受、鉴赏、舞蹈等方式，深入浅出的引导学生去聆听音乐、感受音乐、表现音乐。让学生在轻松愉快的环境中欣赏乐曲。让学生通过语言、舞蹈等方式去理解音乐的场景，从而让学生的音乐感受力得到提高。

一、情感态度与价值观

1理解乐曲表现的音乐场景。

2.进一步提高学生音乐审美能力。

3让学生融入不同主题要表现的不同场景。

4升华主题，进行爱国主义教育，增强学生民族大团结的共同发展的爱国主义思想。

教学目标

二、过程与方法

1. 结合多媒体给学生直观的视听欣赏。

2．让学生自己表现来展现不同的音乐场景的音乐。

三、知识与技能

1.用自己之前学到的音乐知识，来表现所欣赏的不同音乐场景。

每段音乐场景的不同主题让学生用不同是音乐收到来体现。

教学重点、1.

通过师生互动，让学生能深入的感受音乐的不同音乐场景。并能通过语难点

言、演奏、舞蹈等来感受音乐、理解音乐、表现音乐。

2.如何充分调动学生的学习热情，让学生能深入理解音乐、想想音乐、表现音乐。

教学资源

（1）

教师自制多媒体课件；

（2）

上课环境有较多大屏幕环境；

（3）

学生自制简易乐器

《北京喜讯到边寨》教学过程描述

（一）师生互动，舞蹈导入

1．师生同跳《爱我中华》。

2．设置疑问，引发思考：“我国是一个多民族国家，谁能说说生活在教学活动1 我西南边陲有哪些主要少数民族？”学生思考并回答。，

3．引入课题：北京喜讯到边陲。“当北京传出的喜讯到达边陲时，那里的人们是怎样表达自己喜悦的心情呢？”揭题——《北京喜讯到边寨》（自制课件）

（二）初听全曲。

1．初听全曲，感受音乐要表达的音乐情绪。（多媒体）

•问题一：音乐给你怎样的感受？

教学活动2

•问题二：是什么样的北京喜讯到了边寨？

2．小结：边寨的人们以他们特有的方式庆祝喜讯。通过音乐你能告诉我，他们是怎样庆祝的吗？

3/简介该曲。

（三）复听音乐，分段欣赏。（运用电子白板）

1.结合大屏幕的主题乐谱，逐个分析主题所表现的音乐场景。

(1)引子--------圆号山间的回响，喜讯到来；

(2主题1-------管弦乐合奏男女群舞欢庆；

(3)主题2-------双簧管

打击乐器

姑娘们的群舞；

(4)主题3-------小提琴

中提琴

打击乐姑娘们的群舞；

教学活动3 (5)主题4------- 双簧管姑娘的独舞；

（6主题5------. 音乐5 小号

打击乐小伙子们的群舞；

音乐6

打击乐

管弦乐

姑娘们的舞蹈

；

主题5是小姑娘和小伙子的对舞；

（7）主题1 的再现-------打击岳

山寨人们纵情狂欢。

2．根据主题分析，让学生完成心中那副音乐画面。

（四）再次复听。

1．用各种自制自制乐器为部分音乐伴奏。

教学活动4

2．男生女生通过自己的方式来表现所听到的音乐场景。（男女对歌

女生独舞

那女群舞）

（五）升华主题。

对音乐进行总结，并培养学生们民族大团结的共同发展的爱国主义思教学活动5 想。（背景音乐<爱我中华>）

资料摘要

欣赏　北京喜讯到边寨教案设计范例