Unit 1 Did he live in New York?教学实录及点评

《Module9 Unit1 Did he live in New York?》教案

【教学目标】

1.能听、说、认读单词：welcome, postcard, cousin, on holiday, travel, came, pop, concert。 2.能熟练运用Did...?句型进行问答。

3.培养学生做一个热情好客,积极乐观的人。

【教学重难点】

询问某人过去是否做了某事：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,主语+did. No,主语+didn’t.

【教学准备】

课本，课件，PPT 【教学过程】

一、Warming up and Revision

1.师生问好

Ss：Goodmorning teacher. T: Goodmorning.Sit down,please. 2. Revision

教师出示Module9单词及学习过的动词过去式课件，学生朗读，注意动词过去式的读音。

3.Listen and chant. （1）教师出示活动1文字，学生观看，尝试翻译文字内容。

（2）教师讲解单词welcome to 欢迎来到……及come的过去式came读音。

（3）讲解by的使用方法：by＋交通工具“乘……”。

出示更多交通工具的图片，让学生练习by的使用方法。

by bus乘公共汽车、by bike骑自行车、by ship乘船……

（4）学生朗读句子，提高口语水平。

二、Presentation 1、Listen,point and find "Did he...?".

（1）教师播放播放PPT，师生共同学习翻译课文。

(2）教师出示美国的英文缩写：the US→the USA→America,讲解单词：America美国，并介绍学生认识美国国旗。

（3）教师教读San Francisco旧金山，Washington DC华盛顿，复习短语last year去年，on holiday度假。

（4）讲解：“Yes,it says”中“it”代表的是Daming手中的明信片。

（5）学习完课文后，请学生找出“Did he...?”

Did he live in New York last year? Did he travel by plane ？

2、根据短文内容学生思考以下问题：

a. Does Dalong live in New York? b. Did Dalong live in New York last year? c.Did Dalong travel by plane?

教师出示正确答案：

a:No,he doesn’t. b:No,he didn’t. c:Yes,he did. 3、两人一组，分角色朗读课文,并请个别小组进行表演课文。

三、Summary 询问他人过去是否做了某事时：

Did +主语+动词原形+过去的时间？

回答：Yes,主语+did. /No, 主语+didn’t. 例句：Did he live in New York last year? Yes,he did./No, he didn’t. 五、

Homework 1.Copy the new words 2.Read the text. 【板书设计】

Module9 Unit 1 Did he live in New York? Welcome to ... 欢迎来到...... by＋交通工具