1我们的地球优质课教学设计

我们的地球（第一课时）

教学目标：

1.知道地球是一个球体,地球的表面由七分海洋和三分陆地组成。

2.初步了解七大洲和四大洋的地理位置和面积大小。

3.初步感受地球面貌的多姿多彩，从而产生对地球的热爱之情；

4.通过活动，增强学生自主合作探究以及观察交流的能力。

教学准备：

1．课件、东西半球图、分层学习单

2．地球仪四人小组一个。

一、猜谜导入，揭示课题。

1. 猜谜语：说它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。

高山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球。

2. 揭题：对，是地球。说起地球，老师心中就会涌起无限温热的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们最可爱、最美丽的家园。今天这节课，就让我们一起走近——我们的地球（板书），去探索地球表面的奥秘。

二、探索之旅第一站：地球表面奥秘多

首先进入探索第一站：地球表面奥秘多

1.了解地球是个转动的椭圆形球体

为了更好更直观地认识地球，老师给大家准备了一个礼物，你们知道它是什么吗？

是的，它叫地球仪。这是人们为了研究的方便，根据地球的形状，按一定比例缩小制作的地球模型。你知道地球是什么形状的？

地球是个球体（板书：球体）其实，通过科学的测量，它是一个东西略宽，南北略扁的椭圆形球体。

（转动地球仪）轻轻拨动地球仪，它会——转动。地球自身就好像绕着一条轴自西向东在不停地转动，这就是地球的自转。所以我们在拨动地球仪的时候，也应该自西向东轻轻地拨动。（请学生试一试）

2.发现地球表面由海洋和陆地组成。

仔细观察地球仪，你有什么发现吗？

1）地球表面有很多的颜色 颜色分别代表什么？（蓝色）蓝色代表着（板书:海洋），颜色越深，就表示这里的海水越深，除了蓝色代表海洋之外，其余颜色都代表什么呢？

链接：朗诵小诗。

师：好美的声音，好美的小诗，好迷人的地球妈妈呀！

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2）师：地球表面除掉海洋外的部分，都叫“陆地”（板书：陆地）。我们的地球表面就是由这些海洋和陆地组成的。

3.知道我们的地球表面是由三分陆地、七分海洋组成的。

如果把地球看成是十分的话，陆地和海洋各是几分呢？（请生来回答）到底谁正确，我们来看看。（课件：海洋和陆地面积比较）

这是科学家经过研究后的海陆面积比较图，你知道了什么呢？

生预设：地球上海洋面积占了七分，陆地面积只占了三分。（板书：三分

七分）

师小结：所以有这么一句话，“我们生活的地球是一个球体，它的表面由三分陆地，七分海洋组成。”（课件出示）

4、地球表面不同的地貌

请学生摸一摸地球仪，你有什么发现？（高低不平、有凸起……）猜一猜凸起的是什么？

这些高低不平就是地球不同的地貌，地球上有海洋、高山、森林、草原、沙漠……地球的面貌多姿多彩。

老师借你们一双翅膀，飞上蓝天，去欣赏一下地球妈妈那多姿多彩的地貌。

5、欣赏了地球妈妈多姿多彩的地貌，你有什么想说的？

小结：是的，地球是我们人类共同的家园——地球真美丽。我们的地球也正因为有了高山、盆地、沙漠、海洋……等一切地貌，它才变得更加美丽动人。

让我们伸出大拇指，由衷地赞叹一声——地球妈妈，真美丽！（出示文字）

三、探索之旅第二站：大洲知多少

美丽的地球妈妈身上那蓝色的海洋，五彩的陆地是交错分布着，人们把交错分布的海洋分成四大洋，把五彩的陆地分成七大洲(板书：七大洲 四大洋）这样就形成了七大洲和四大洋。接下来进入探索第二站：大洲知多少。

1.小组合作在地球仪上找到七大洲，填写学习单。

1）读读背背七大洲的名称，比赛1分钟谁记的大洲最多。（计时开始）

2）指名说说你记住了几个大洲的名字。——让我们一起来读读它们的名字。（全班同学读大洲名字，老师出示课件）

3）那你知道我们生活在哪个洲上吗？（亚洲）亚洲位于东半球，是最大的洲，我们中国就在亚洲的东部，中国的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。

亚洲的邻居是谁呀？（欧洲、非洲）欧洲是白种人的故乡，虽然它的面积不大，但却有40多个国家。欧洲最高大、最雄伟的山是阿尔卑斯山。非洲居第二位，那里气候炎热，世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠就在那儿，70℅的居

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民是黑人。

谁跟谁也像这样是邻居呀？（南美洲、北美洲）北美洲是第三大洲，位于西半球，那儿经常会刮龙卷风。南美洲居第四位，它的形状像一个拳头。

最南端的是哪个洲？（南极洲）南极洲全年冰雪覆盖，没有人敢长期住在那儿，它却是可爱的小企鹅的家。

还有一个是——大洋洲。大洋州是七大洲中最小的一个洲，袋鼠和考拉最喜欢生活在那儿。

4）朗读小诗：亚欧非是邻居，南北美洲手拉手。南极洲在最南边，还有一个大洋洲。

2、“火眼金睛找不同”——仔细观察，你发现了这七大洲的有哪些地方不同？

（面积不同，形状不同，在地球上的位置不同）

七大洲面积比较：（出示各个州的面积比较图），

通过比较我知道了：七大洲中面积最大的是—— ，

第二大洲是—— ，最小的是—— 七大洲的轮廓：七大洲的面积不同，它们的轮廓也各不相同，发挥一下你们的想象力，看看它们各像什么？①编口诀②同桌互相说一说③出示各大洲图片，抢答名字

七大洲的地理位置：七大洲的地理位置也不同。按照“上北下南，左西右东”这样的方位顺序，人们假想着把地球分成北半球和南半球；也可以分成西半球和东半球。各大洲分别在地球的哪个位置呢？

3、填一填游戏: 游戏规则：同桌两人合作，比比哪组能在最短的时间内正确地填写七大洲。

指名说说你为什么能那么快找到她。秘诀是什么？

4、哇！小朋友们真厉害！我们根据七大洲地理位置的不同，一下子就找到了他们。其实，除了我们刚才交流到的这三点不同外，七大洲之间还有许许多多不同的地方，等待着我们去发现呢！

四、探索之旅第三站：大洋知多少

恭喜大家顺利完成第二站的旅程，想继续探究地球表面的奥秘吗？接下来进入第三站：大洋知多少

1、在地球仪上找找地球表面有哪些洋？

2、（出示地图）从这张平面图中你发现了什么？

预设一：各大洋位置

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1）太平洋位于亚洲、大洋洲、南北美洲和南极洲之间，是世界上最大的洋，是水产资源最丰富的洋。

2)大西洋位于欧洲、非洲和南北美洲之间。

3）印度洋位于亚洲、南极洲、大洋洲和非洲之间，印度洋也有丰富的生物资源。

4）北冰洋在最北端。北冰洋处于高寒地带，常年不化的冰盖占大洋面积的三分之二，其余海面也多浮冰和冰山。（图片出示）

预设二比较四大洋面积大小

刚才你们在探究过程中有没有留意过他们的大小呢？谁能来试着给他们从大到小排排队？

他排得对吗？让我们拿出科学的论证来验证一下吧！（出示四大洋比例图）

师：你真了不起，既拥有科学家敏锐的目光，又拥有科学家的细心。

出示地球仪，教师介绍我们中国就在太平洋旁边，而我们的舟山群岛、日本群岛都是太平洋上的一群岛屿。

3、想不想去太平洋海底世界探探密——请跟我来！（视频）

师：同学们，不管在哪个洲哪个洋，都有鲜活的生命存在呀，它们给地球妈妈带来了活力和生气。

4、小科学家们真是太厉害了，就让我们一起鼓掌表扬一下自己吧！老师这里还有一首儿歌，想送给大家——出示：大洋大洲歌（读儿歌）

四、总结

1、通过这节课的学习，你一定对地球妈妈有了更多的了解，但是，你的小脑袋中一定还存在着其他的问号吧！你还想了解关于地球的哪些知识？

2、这些问号需要我们课后进行探索发现。

老师建议小朋友们可以去看一看《海底两万里》、《八十天环游地球》这类书籍，也可以去互联网上查找相关资料，还可以观看BBC的纪录片……相信你们一定能发现更多地球妈妈的奥秘！

今天我们的探索之旅即将结束，但是，对于地球的探索我们从来都没有停止过，下节课让我们再次感受地球的神奇与美丽，跟着麦哲伦去进行一次环球的旅行吧。下课！播放《地球是我们的家》

板书设计：

我们的地球

球体

三分陆地 七分海洋

七大洲 四大洋

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