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Module6 Unit1 What’s this? 实验小学 李荣一 教学目标1、全体学生能理解词汇teacher/school/classroom/pupil/English.2、全体学生能初步运用What’s this?针对不认识的物品提问,并能用It’s a /an …向他人的询问
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Unit 1 You can play football well.ppt课件配套教案内容
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关键词:Unit 1 You can play foot…ppt课件配套教案内容
正文
Module6 Unit1 What’s this? 实验小学 李荣
一 教学目标
1、全体学生能理解词汇teacher/school/classroom/pupil/English.
2、全体学生能初步运用What’s this?针对不认识的物品提问,并能用It’s a /an …向他人的询问作出回答。
3、培养学生的小组合作学习能力和语言综合运用能力,挖掘学生运用语言的创造能力。
二、教学重、难点:
全体学生能初步运用What’s this?针对不认识的物品提问,并能用It’s a /an …向他人的询问作出回答。
三、教学过程:
1、Warm-up:
1)Song: “Please stand up!”
2)Greetings
2、Presentation
教师指着教室内的某个物品全班同学:What's this? It's a ...教师示意让举手的同学:What's this?(板书课题)
2)教师展示不同学科的教师照片,教授句型
This is my teacher,
(板书),
Ms…/Mr…
小组内练习、展示
3、Text-learning and practice:
教师呈现自己上学时候,老师、教室的照片。
向学生介绍:This is my English teacher, Ms Cheng.
1)播放视频,整体感知课文
2)播放录音,逐句跟读,手指课文。
3)出示一半的pen pencil chair desk boy girl door window
Chant总结:
What’s this? What’s this? It’s a red door.
What’s this?
What’s this? It’s a yellow desk.
What’s this?
What’s this? It’s blue chair.
What’s this?
What’s this? It’s a green bird.
(在教师自编的说唱中,师生一起边唱边做动作,为后面的颜色与新授单词的活动铺垫。)
情感教育:
Our school is beautiful. We love our school.Take good care of our public property.
4. Summary and homework
1)听录音并跟读,会读。
2)运用What’s this? It’s a …和家长或同学一起开展身边物品的指称活动,会说。
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