第7课 伟大的历史转折教案和学案内容

年级

八

学科

历史

上课时间

备课教师

第

4 周

张永强

第

1 课时

使用人

课题

第7课 伟大的历史转折

知识与技能

课型

新授课

共1课时

第1课时

了解中国共产党十一届三中全会，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

教

掌握真理标准问题的大讨论，中共十一届三中全会的召开及其历学

过程与方法

史意义

目

认识到中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深标

情感、态度、远意义的伟大转折，我国从此进入改革开放新时期，探索出了具价值观

有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌

教学重点

中共十一届三中全会。

真理标准问题的大讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

教学难点

教法及学法指导

讨论法

展示法

教 学 过 程

一、激情导入

由20世纪的三位伟人以及三次巨变导入新课，引出邓小平的改革开放！让我们一起走进《伟大的历史转折》，来领略这段伟大的历史。 二、自主学习

请同学们认真阅读教材34—36页，做好圈点勾画并独立完成自学，一定要研读文中的插图、注释等信息，注意纪律。时间（6分钟）

1．

背景：真理标准问题的大讨论

2．十一届三中全会——时间、内容、意义

3. 拨乱反正完成的标志？

三、互助探究

1．真理标准问题的大讨论

《北京街头的谈话》

1976年，文化大革命结束，人民欢欣鼓舞

张三：听说了吗？“四人帮”被抓起来了

李四：这些年全国上下整天忙着闹革命，学校停课，工厂停工，国家都乱成什么样子了！

张三：希望彻底纠正文革中的错误，让我们能吃饱饭。

教学工具

多媒体

复备

赵五：文革中有很多人被打成反革命，整天被批斗，游街不知道能不能平反冤假错案。

李四：是啊，听说我们现在的领袖，认为凡是毛主席作出的决策都是正确的，我们都应该坚持维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝的遵循，仍然坚持“左”的指导思想。

张三：两个凡是的方针，已经引起了全国上下的不满了。

赵五：我们不要乱说了，快走吧！

教师：粉碎“四人帮”后，为什么要展开“真理标准问题的大讨论”？

学生讨论后，教师归纳。

教师：当时，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。因此，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，而不是***个人所作的决策和指示。

教师：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面做好了思想准备。

2．十一届三中全会

史料1 改革开放是我们党的历史上一次伟大的觉悟，正是这个伟大觉醒孕育了新时期从实践到理论的伟大创造。实践证明，改革开放是当代中国发展进步的活力之源……是坚持和发展中国社会主义的必由之路。

教师：史料1中“伟大觉醒”开始于中国共产党哪年召开的哪次会议？

学生：1978年12月，中共十一届三中全会。

教师：中共十一届三中全会是一个具有划时代意义的大会，其伟大意义就在于通过了一系列重大决策，使中国从“左”的阴影中走出来，开辟了建设中国特色社会主义道路，拉开了社会主义改革开放的序幕。

四、拓展提高

十一届三中全会通过了哪些重大决策呢？

学生：

(1)思想路线：重新确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。

(2)政治路线：作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

(3)组织路线：形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

教师：分组探究十一届三中全会召开前后党和国家在这三个方面

政策有何不同？

师生共同交流讨论，学生自由发言。

学生1：在思想路线方面，十一届三中全会以前特别是“文化大革命”时期，大搞个人崇拜，在该会以后，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，根据我国的基本国情和经济发展的客观规律来进行社会主义现代化建设。

学生2：在“文化大革命”时期，坚持“以阶级斗争为纲”的政治路线。党的十一届三中全会，根据对我国国情的正确分析，指出我国社会的主要矛盾已不再是阶级矛盾，而是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来和实行改革开放的历史性决策。

学生3：在组织路线方面，“文化大革命”时期，党的民主集中制原则遭到破坏，民主法制被严重践踏。当时作为***的刘少奇，被开除出党，迫害致死。中共十一届三中全会提出了民主制度化、法律化，用人制度也开始走上正轨。健全党的民主集中制，健全党规党纪，严肃党纪，加强党的领导机构。

教师：中共十一届三中全会的特点：

(1)新思想：重新确立解放思想、实事求是的思想。

(2)新领导：以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

(3)新任务：经济建设。

(4)新时期：开启了我国改革开放的历史新时期。

教师：中共十一届三中全会对于中国人民最根本的影响是什么？

学生：中共十一届三中全会对于中国人民最根本的影响在于求真务实，敢于改革，敢于尝新，敢于走前人没有走过的路。

五、检测提升

1. “我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词中所颂扬的带领中国人民“站起来”和“富起来”的伟大领袖分别是( ) A. ***、周恩来 B. ***、邓小平

C. 邓小平、江泽民 D. 江泽民、***

2. “文革”结束后，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”的樊篱。使中国人冲破“个人崇拜”藩篱的历史事件是( ) A. 关于真理标准问题的讨论 B. 党的十一届三中全会召开

C. 粉碎“四人帮” D. 为刘少奇冤案平反

3. 一把历史年代尺展示了中国共产党的奋斗历程。下面年代尺中，与1978年相对应的方框里应该填写( ) A. 党的诞生 B. 曲折探索 C. 历史转折 D. 动荡岁月

4. 关于真理标准问题的讨论直接为下列哪次会议的召开奠定了思想理论基础( ) A. 中共十一届三中全会 B. 中共十二届三中全会

C. 中共“十三大” D. 中共“十四大”

六、总结评价

历史教育的目的是为了启迪民智，提高人们的思想认识，让下一代成为能够独立思考、有批判精神的人。为更好的实现以上目标，历史教学过程要注重教学环节的逻辑性，即从一个知识点到另一个知识点之间的过渡要自然，让学生把握各个历史事件内在的逻辑关系，掌握历史发展的脉络。在此前提下，我们再尽可能地让学生知道历史的多样性及其无限发展的可能性。

板

一、中共十一届三中全会

书

1．背景：真理标准问题的大讨论

设

2．十一届三中全会——时间、内容、意义

计

二、拨乱反正

作

课时练选择题部分

业

反

思

提

升