第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮优秀教案说课稿

第5课

甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

-上海市实验学校附属东滩学校李智超

【内容主旨】

甲午中日战争是近代列强侵华史的重要组成部分，清政府在这场战争中的惨败宣告了洋务运动的破产。《马关条约》的签订给中国人民带来了前所未有的耻辱，使中国半殖民地化程度大大加深，同时也刺激了列强的侵华野心，引发了列强瓜分中国的狂潮，中国陷入了严重的民族危机，先进的中国人认识到国家政治制度变革的紧迫性。

【教学目标】

1.

知识与能力：

了解甲午中日战争爆发的背景以及经过；知道《马关条约》的内容；了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策；通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，分析《马关条约》产生的影响，培养学生对历史事件的分析能力。

2.

过程与方法

运用史料分析问题，学会“论从史出、史论结合”的史学方法；通过历史思维导图的展示，培养历史的感悟能力；通过学生讨论分析甲午战争失败的原因，认识到唯物史观的历史思维方法。

3.

情感态度与价值观

感受左宝贵、邓世昌、丁汝昌等民族英雄的不怕牺牲的爱国主义精神；感受台湾人民的抗日武装斗争，认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立国家统一的观念。

【重点难点】

重点：《马关条约》的内容和影响

难点：甲午中日战争失败的原因

【教学手段】

希沃白板技术以及电子投屏等信息化教学手段

【教学过程】

环节一：以漫画《巨人杀手小日本》导入新课

设计意图：从漫画中提取有效的历史信息，引出疑问“为什么一个如此庞大的中国输给了看似弱小的日本？”，同时也强调了漫画可以作为一种史料的证史价值。

环节二：课前学生结合导学案以及教材内容，小组讨论并形成有关甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮的思维导图。选取小组代表利用希沃白板技术中视频投屏的方式分享给大家。

设计意图：培养学生小组合作和自主学习的能力，培养学生主体性地位；通过课前预习和思维导图的方式，先对甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮有了整体的知识构建。

环节三：通过视频播放以及史料的解读，引导学生理解甲午中日战争爆发的背景。

设计意图：通过视频，帮助学生更能够直观了解战争爆发的背景；通过史料的解读，帮助学生理解甲午中日战争爆发的必然性和偶然性，培养学生唯物史观和历史思维的能力。

环节四：出示相关史料，学生小组讨论，教师引导分析甲午中日战争中清政府战败的原因。

设计意图：培养学生通过运用和分析史料，形成“论从史出、史论结合”的历史思维能力，解决教学的难点。

环节五：结合课堂任务学习单，完成《马关条约》的内容。通过和《南京条约》的对比，小组讨论分析《马关条约》的危害。

设计意图：通过学习单的自主学习，体现了学生的主体性地位；通过对比分析，培养学生对历史的感悟和迁移能力，解决教学的重点。

环节六：通过《时局图》引导学生自主学习列强瓜分中国狂潮及门户开放政策。

设计意图：培养学生自主学习的能力，感受“落后就要挨打”这个道理，树立国家富强、祖国统一的观念。

【教学策略】

环节二中，需要学生展示本节课的历史思维导图并进行讲解，学生可能在展示过程中会出现错误，教师要加以纠正和引导，并做相应的补充；环节四中，要通过史料来分析甲午战争中国战败的原因，若学生不理解史料的具体内容，教师要有适当的翻译和解释，通过师生互动来解决教学的难点。

【结构板书】

第5课

甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

日本大陆政策（根本原因）

朝鲜东学党起义（直接原因）

丰岛战役

平壤战役（左宝贵）

结

果

甲午中日战争

黄海海战（邓世昌）

《马关条约》

辽东战役（徐邦道）

（中国半殖民地化程度大大加深）

威海卫战役（丁汝昌）

导

致

强租海港、瓜分势力范围

列强瓜分中国狂潮

三国干涉还辽

后

果

美国的“门户开放”政策

民族危机

【作业设计】

完成练习册P15-16

【资料附录】

资料1：漫画《巨人杀手小日本》 ---1894-1895年刊载于英国杂志“PUNCH”。

资料2：“促成中日冲突,实为当前之急务,为实行此事,可采取任何手段. ”

——

日本外相陆奥宗光密令驻朝公使

资料3：“人谁不死，但愿死得其所尔！” ——

邓世昌

资料4：“日军进城后，满路都是被杀者的尸体，竟辨不清路来。在一个池塘边，站满了日军，赶着一群老百姓，往池塘里跳。只见水里有断头的、腰斩的、穿胸的、破腹的，搅作一团。”

——

英国人詹姆斯-艾伦《旅顺落难记》 资料5： "我见一人跪在兵前，叩头求命。兵一手以刀插入其头于地，一手以剑斩断其身首。有一老人跪于街中，日兵斩之，几成两段。" ——美国《纽约世界》记者克里曼

资料6：愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台！ ——1895年5月15日《台民布告》

资料7：“海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。” ——梁启超《戊戌政变记》

资料8：“日本在旅顺屠杀中国居民”图片

、《时局图》 ——

故宫博物院编：《清史图典·光绪

宣统朝》

资料9：“一八八九年后北洋海军未增船，舰炮皆旧，而日舰有九艘购造于一八八九年以后，舰炮皆新 ” ——

据《李鸿章奏稿》卷七十八

资料10：“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”

——1896年谭嗣同《有感》

资料11：

——蒋廷黻《中国近代史》

资料12：“黄海大战后，清军主力尚存。1895年，日军进犯北洋海军基地威海卫。丁汝昌主动请求歼敌，李鸿章下令：“如违令出战，虽胜亦罪”。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

第5课

甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

课堂任务学习单

一、根据材料，小组探究：中国为何会战败？

材料一：“一八八九年后北洋海军未增船，舰炮皆旧，而日舰有九艘购造于一八八九年以后，舰炮皆新

”

——

据《李鸿章奏稿》卷七十八

原因一：

材料二：“海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。”

——梁启超《戊戌政变记》

原因二：

材料三：

——蒋廷黻《中国近代史》

原因三：

材料四：黄海大战后，清军主力尚存。1895年，日军进犯北洋海军基地威海卫。丁汝昌主动请求歼敌，李鸿章下令：“如违令出战，虽胜亦罪”。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

原因四：

二、根据表格，小组探究：通过对比，分析《马关条约》的危害

类别

割地

赔款

开埠

其他

英商货物进出口税款，双方协商议定

2100万银元

沙市、重庆、苏州、杭州

割香港岛

《南京条约》

《马关条约》

危害