第8课 经济体制改革教学评价实录

第三单元

中国特色社会主义道路

《第8课

经济体制改革》教学设计

一、课标要求

1.内容要点：了解农村改革、社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。

2.认知提示：知道家庭联产承包责任制与农村改革的主要过程，了解城市经济体制改革的主要内容，以及社会主义市场经济体制的建立及其作用。

二、教学目标

（一）知识与能力

知道我国的经济体制改革首先从农村开始，了解家庭联产承包责任制；了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概念；提高阅读材料的能力，初步学会在具体的历史条件下分析历史问题，认识改革的伟大意义；了解以历史材料为依据来解释历史的重要性。

（二）过程与方法

指导学生研读《相关史事》《材料研读》《知识拓展》等栏目，并对相关材料进行分析、综合、概括，在这些思维过程的基础上形成概念，认识经济体制改革的主要内容与发展过程；尝试体验探究历史问题的过程。

（三）情感态度与价值观

从历史的角度了解我国的具体国情，认识改革的必要性与重要性，理解改革对经济发展与社会进步的重大作用；我们要不断深化改革，适应时代要求，推动经济发展，承担起社会主义现代化建设的伟大使命。

三、教学重点、难点

1.重点：

（1）农村改革（2）社会主义市场经济体制

2.难点：

（1）城市经济体制改革（2）社会主义市场经济体制

（3）理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则

四、教学过程

导入新课

提问十一届三中全会主要内容。

思考

当年中国为什么要改革？又是如何走上改革之路的？这节课，我们就一起来学习第8课

经济体制改革。

自主探究

展示目标，自读课文，完成学案之内容导学

讲授新课 1

（一）寻路——改什么？

思考：给出一段材料，让学生找出经济体制改革的前提、内容、实质和目的，

并总结归纳：什么是经济体制改革？进而启发学生思考：在经济体制改革中，变和不变的是什么？（生产关系改变，社会主义制度不变）

（二）探路——为何改？

1.复习：在新中国成立以来，我国在农业上已经进行了哪三次生产关系的调整，

引出新知识：家庭联产承包责任制。结合经济增长率波动图引导学生思考人民公社有弊端，需要改革。

2.探究：究竟人民公社有什么弊端呢，带着这个问题，请学生从材料中找出其存在的问题及原因。从而指出改革的必要性，解决“为什么”的问题（即改革的原因，探路——为何改）

（三）筑路——怎么改？

1.家庭联产承包责任制——农村改革核心内容

（1）思考：解决“怎么做”的问题，改革必须先从农村开始。但是究竟怎么改？（即改革的措施，达路——怎么改）安徽凤阳小岗村摸索出了一个办法。通过分析协议书，让学生思考农民有哪些责任和利益？从而体会到改革的结果提高了农民生产积极性，这一做法取得了成功。

（2）归纳总结：农村改革从小岗村的生产责任制——家庭联产承包责任制——乡镇企业，用数轴形式展现一目了然。从字面意思解读家庭联产承包责任制的含义，再让学生在书上找出精准定义。提出美的、格兰仕是之前的乡镇企业发展而成的。并带领学生思考：农村改革不变的土地公有制，变的是生产方式（集体生产变为集体与家庭统分结合）和分配方式（平均主义变为按劳分配）。

（3）追问：农村改革最终将走向何方？通过材料，得出：最终将创造新文化。出示两幅图片：绿水青山就是金山银山、讲文明树新风，社会主义新农村要树立中华美德。

2.城市经济体制改革

（1）过渡：农村改革的成功为深化改革打下了基础，改革的浪潮从农村涌向了城市。1984年，邓小平在会见科尔时说过：虽然城市经济体制改革比农村复杂，但有了农村改革的成功经验，我们对城市改革很有信心。1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革决定》，改革的重点从农村转向城市。

（2）讨论活动：出示两则材料，给出关键词，通过材料讨论完成表格，让学生意识到城市经济体制改革前国有企业的弊端，解决这些弊端就是城市改革的措施，明白其中心环节就是增强企业活力。通过生生互动、师生互动来突破难点。

（3）数据还原海尔集团的发展历程，它是全球第一白色家电品牌。介绍还有很多企业也是从1984年城市体制改革开始起步并且腾飞的，如：万科，联想等等。增强学生民族自豪感。

（四）达路——改啥样？

1.教师讲解，帮助学生理解社会主义市场经济体制含义。

（1）我国经济体制改革改啥样？

（2）社会主义市场经济体制与计划经济体制、资本主义市场经济体制的区别是什么？

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（3）社会主义市场经济体制改革的含义、提出、确立、完善和作用分别是什么？

2.设计学生活动：改革开放以来我国取得了新成就，让学生从身边的幸福感受到改革开放取得的伟大成就。再从数据的变化中由衷地感受到国家的强大，提升民族自豪感和自信心。

课堂总结

和学生一起回顾本课要点，让学生谈感悟。

板书设计

第8课 经济体制改革

计划经济体制 社会主义市场经济体制

大 国 新 路

寻路 探路 筑路 达路

五、随堂练习

1.中共十一届三中全会以后，农村改革的主要形式是（ ）

A.把地主的土地分给无地或少地的农民 B.引导分散的农民参加农业生产合作社

C.实行对个体农业的改造，建立农村集体经济

D.实行以家庭联产承包为主的责任制

2.小芸同学带着一个研究性学习课题，搜集了“政企分开”“利改税”“股份制

改革”等资料。根据这些信息，判断她的研究性学习课题是（

） A.土地改革 B.家庭联产承包责任制 C.国有企业改革 D.资产阶级性质改革 3.1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报纸上发出“请给我们松绑的呼吁。这55人呼吁的主要内容是（

） A.实施“一五”计划 B.扩大企业自主权 C.进行三大改造 D.结束“文化大革命”

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