第1课 中华人民共和国成立优秀课堂实录

中华人民共和国成立

【教学目标】

知识与能力

掌握中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。了解新中国建立的主要标志（国家机构、首都、代国歌、国旗、公元纪年等），知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的初步建立。

过程与方法

在教学人民英雄纪念碑这一内容时，让学生阅读***为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。

情感态度与价值观

新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须要加以珍惜的。

【教学重难点】

重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容；开国大典。

难点：中华人民共和国成立的历史意义。

【教学过程】

新课导入

中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，***率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，***回过头来对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去。”

请思考：“进京赶考”意味着什么？意味着共产党人面临着执政和建设新中国的任务。***等进京后，“考试”成绩如何呢？

今天让我们一起学习第一课《中华人民共和国成立》。新课探究

一、筹备新中国——中国人民政治协商会议

教师提问：毛主席进京的第一个考试就是召开第一届中国人民政治协商会议全体会议，为什么要召开此次会议？

学生：召开这次会议主要是为了筹建新中国。

教师：请同学们阅读课本2到4页，填写以下表格。

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时间

地点

参会人员

议题

会议内容

意义

内容

学生：（1）时间和地点：1949年9月，北平；（2）参加会议的代表：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表；（3）议题：讨论成立新中国的问题；（4）内容：决定成立中华人民共和国；通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；选举了中央人民政府委员会，***当选为中央人民政府主席；会议决定改北平为北京，作为新中国的首都；以五星红旗为国旗；以《义勇军进行曲》为代国歌；采用公元纪年；决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。（5）意义：初步确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

展示史料：

史料1：共同纲领图片

史料2：2017年10月，党的十九大上，******强调指出：我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。

教师提问：***所强调的内容体现了《共同纲领》中关于国家性质的规定的哪些内容？共同纲领的职能和作用是什么？

提示：我国是实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家；国家政权属于人民。共同纲领的职能是暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职权，作用是起临时宪法的作用

学生活动：讲述共和国的故事——国旗、国徽、国歌、人民英雄纪念碑……

展示图片：国旗、国徽、国歌、人民英雄纪念碑……

教师：国旗上有很多寓意，你们能从国旗上看出哪些寓意呢？

学生：讲述国旗的象征意义。设计者是曾联松，红色代表革命，黄色代表光明；中间黄色的金星代表中国共产党；旁边的四颗金星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级的大团结，也就是代表全国各族人民的大团结。

教师：哪首歌曲成为中华人民共和国的代国歌？作者是谁？

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学生：《义勇军进行曲》；在抗日战争时期产生的歌曲；由田汉作词，聂耳作曲。

教师：当年，这首雄壮激昂的《义勇军进行曲》激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，今天，这歌声依然警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。

史料展示：人民英雄纪念碑碑文。

教师：通过这则材料，请同学们分清楚人民英雄纪念碑上面的几个时间概念代表的时间段。

提示：碑文中的“三年”是指解放战争，“三十年”是指新民主主义革命阶段的三十年，“上溯到一千八百四十年”是指民主主义革命的整个阶段。

史料展示：社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。在长期的革命和建设过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中，在进行社会主义现代化建设、维护国家的统一和团结的斗争中，将进一步发挥它的重要作用。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。

——《中华人民共和国宪法》序言

教师：上述史料讲述的是中国的哪一制度？它确立于什么时候？

学生：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。第一届人民政协全体会议的召开。

二、建立新中国——开国大典

教师：自主学习，阅读课本，整理以下信息。

时间

地点

经过

意义

史料1

开国大典。

内容

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史料2

***在城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这时，在军乐声中，54门礼炮齐鸣了28响。……天安门广场上的人群在尽情欢呼。

教师：开国大典时54门礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54门礼炮吗？为什么连放28响吗？

学生回答，教师归纳：

54——参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族（当时统计）。

28——中国共产党领导人民英勇奋斗的28年历史（中国共产党成立于1921年，到1949年革命胜利，历时28年）。

史料3

美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾这样说：“***于1949年10月1日在北京宣布中华人民共和国成立，这是中国历史的一个转折点，实际上也是世界历史的一个转折点。”中国史学家评价“中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元”。

教师：请结合中国近代史及本课内容，谈谈你对这些评价的看法。你认为中华人民共和国的成立有怎样的历史意义？

学生依据教材回答，老师点拨：

（1）国内意义：开辟了中国历史的新纪元；中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

（2）国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

教师讲述：中华人民共和国的成立，结束了一百多年帝国主义勾结封建统治者压迫中国人民的历史新中国的成立。极大地鼓舞了中国人民，让所有的中国人都能扬眉吐气，中国人站起来了。中国革命的胜利，对殖民地、半殖民地人民争取国家独立、民族解放的斗争是巨大的鼓舞，极大地增强了他们争取国家独立、民族解放的信心。

三、西藏和平解放

展示图片：全国领土的基本解放

教师：（过渡）新中国成立之际，全国领土是否已经全部解放？

学生：新中国成立时，全国领土尚未解放，西南、中南部分地区、台湾和一些岛屿仍处在

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国民党控制。

教师：结合教材回答解放的背景，时间，解放的经过如何？

学生：（1）开国大典时，西藏宗教领袖班禅额尔德尼·确吉坚赞致电***主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放西藏。（2）人民解放军在解放西南各省以后，一面向西藏进军，一面力争和平解放西藏。中央人民政府多次希望西藏地方政府派代表到北京谈判。（3）1951年，西藏地方政府派以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。（4）1951年，人民解放军进驻拉萨，受到西藏各界的热烈欢迎。

教师：西藏和平解放有什么意义呢？

学生：西藏的和平解放使祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

教师：不过一些别有用心的人却想把西藏从祖国的大家庭里分离出去。对此，你们有什么看法呢？

学生分组讨论。

教师明确：如果有谁要将西藏分离出去，我们坚决不答应。因为西藏自古以来就是中国的领土。请同学结合图片和以前学的知识证明西藏自古以来就是中国的领土。

提示：唐朝时，唐太宗将文成公主嫁松赞干布，唐中宗时金城公主入吐蕃。元朝时，设宣政院，管辖今西藏地区，西藏正式归属中央政府。清朝时，顺治帝册封五世达赖为达赖喇嘛，康熙帝册封五世班禅为班禅额尔德尼，雍正帝设置驻藏大臣，乾隆帝时形成金瓶掣签制度。

教师：西藏的和平解放标志着祖国大陆的统一，而不是整个祖国的统一，同学们想一想还有什么地方没有回归祖国？

学生：台湾没有回归祖国的怀抱。

教师：我国的统一大业还没有完全实现，需要我们全国人民的共同努力，促进祖国统一大业的完成。

课堂小结

1949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。的确，从中国人民政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到西藏的和平解放，无不显示了中国共产党在建立和巩固新中国时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。

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【板书设计】

和国的成立中华人民共筹备：第一届中国人民政治协商会议

标志：开国大典

【教学反思】

1．成功之处：使用多媒体，让学生有更多感想人事；使用史料，让学生学习论从史出的历史思维。让学生在自主学习中学会了自己总结问题，教师主要的工作是引导学生自主学习，符合新课标要求。

2．不足之处：各个教学片段在细节的衔接上处理不太好。

巩固：西藏和平解放

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