第8课 革命先行者孙中山教学设计案例

第8课《革命先行者孙中山》教学设计

龙川县新城初级中学 吕小羽

一、教材分析：《革命先行者孙中山》是第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立中的第一课。本课主要内容是革命先行者孙中山，本课有两个子目，即孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义。孙中山的早期革命活动，尤其是早期思想的转变，即从“医人”到“医国，促使他朝着民主革命的方向努力。在孙中山的推动下组建兴中会，策划反清起义，成立革命政党中国同盟会，以三民主义为指导思想，资产阶级民主革命逐渐成为不可阻挡的时代潮流。

二、学情分析：通过第一单元中国开始沦为半殖民半封建社会和第二单元近代化的早期探索，学生明确了中国怎么一步步沦为半殖民地半封建社会，面对西方的入侵，先进的中国人开始向西方学习，无论是地主阶级的洋务运动还是资产阶级维新派的戊戌变法都没有达到自强救国的目的，这些为学生学习第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立打下基础，同时在七年级积累的一些学习历史的方法，本课采用多媒体教学，增强学生学习的兴趣，在探究中去找答案，以学生为主体，突出学生的主体地位。培养学生历史信息的提炼能力和分析问题、解决问题的能力。制作导学案让学生做好课前预习工作，在老师的指导下完成本课学习。

三、教学目标

（一）知识与能力

1.了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。

2.理解中国同盟会成立的过程和作用，分析理解三民主义的内容和含义，认识到三民主义是孙中山领导资产阶级革命的指导思想。

3.学习孙中山先生不屈不挠的革命奋斗精神。

（二）过程与方法

1.结合课本学生说一说，让学生了解孙中山早年的革命活动，从而激发学生的学习热情。

2.通过材料探究，培养学生分析史料、解读史料的能力。

（三）情感态度与价值观

通过让学生学习，感受孙中山百折不挠追寻救国之路的精神，继承孙中山精神，为实现中华民族的伟大复兴继续努力奋斗。

四、教学重点与难点

（一）教学重点：同盟会与三民主义

（二）教学难点：三民主义内涵及作用

五、教学过程

（一）导入环节：教师在PPT上给出以下提示：1、生活在晚清至民国时期2.、曾经去国外学医3、学成归国后放弃了原来的事业4、对封建专制制度进行了猛烈的抨击 5、中国著名的民主革命家及革命尚未成功，同志仍需努力。要求学生猜猜他是谁？ （二）新课教授 第8课《革命先行者孙中山》

1.孙中山早年的革命活动

（1）简介：指导阅读P38和人物扫描，说一说：孙中山

（2）从医人到医国，从改革到革命

探究一：结合p38人物扫描，阅读教材p39第一段并结合材料，回答问题。

材料一：孙中山认为“医亦救人苦难术”，而且“行医最能为功于社会”…所以应该从医学着手实行救国的活动。

材料二：“我大学毕业之后，（1894年前后）即决计抛弃医人生涯，而从事于医国事业。” —孙中山《在香港大学的演说》

材料三：试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……

—孙中山《上李鸿章书》，1894年6月

材料四：“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。”

—孙中山《在檀香山戏院的演说》1903年

从材料一到材料二反映孙中山人生理想发生怎样变化？ 从材料三到材料四表明孙中山政治主张有何变化？

由医人转为医国、由改革到革命

那么孙中山是如何来实践他的革命理想的呢？

（3）成立兴中会：学生归纳兴中会成立的知识要点（时间、地点、宗旨、号召），教师指出兴中会的性质：中国第一个资产阶级革命团体

（4）领导广州起义：1895年，成立香港兴中会总会，准备广州起义，由于消息泄露，起义失败，陆皓东等人被捕牺牲，补充孙中山对陆皓东的评价。

孙中山断发改装，流亡海外，发展革命组织，为继续革命作准备。革命志士为了推动革命做出了哪些努力呢？

2.同盟会与三民主义

（1）背景：《辛丑条约》签订后，国内革命情绪日益高涨。

（2）同盟会成立的条件

探究二：认真阅读课本p39-40，结合以下提示，归纳同盟会成立的条件

找出宣传革命思想的人物和著作，他们的著作有何共同思想？

出现了一些革命团体，影响较大的有哪些？

谁成为革命党公认的领袖

在学生回答后归纳：

思想基础：资产阶级革命思想得到迅速传播；

组织基础：各种革命团体纷纷成立：

领导基础：孙中山成为革命党人公认的领袖，总结出同盟会成立的条件。

（3）中国同盟会：阅读教材p40-41，学生进行归纳回答，完成下列表格。

目的

时间

地点

政治纲领

领导机构

机关报

性

质

意

义

（4）三民主义

探究三：阅读教材p41和知识拓展，结合材料，完成课后活动2。

材料一 我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。……我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，……那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。

材料二 孙中山说：在欧洲“两年之中，所见所闻，殊多心得。始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也。是以欧洲志士犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计，乃采取民生主义，以与民族、民权问题同时解决，此三民主义之主张所由完成也。” —孙中山《建国方略》

思考：

材料一和材料二中的民族革命，政治革命和社会革命对应的是三民主义的什么主义？完成连一连。

驱除鞑虏

恢复中华 民权主义 民族革命 创立民国 民生主义 社会革命

平均地权 民族主义 政治革命

三民主义与同盟会政治纲领的关系是什么？

3.情感升华：观看孙中山早期革命生涯视频，出示鲁迅对孙中山的评价，“他是一个全体，永远的革命者。无论所做的那一件，全都是革命。无论后人如何吹求他、冷落他，他终于全都是革命”。让学生清楚理解孙中山不屈不挠的革命奋斗精神，继承孙中山精神，为实现中华民族的伟大复兴继续努力奋斗。

六、课堂小结

孙中山，是中国民主革命的先行者。为了实现民族独立和解放，他从医人到医国，从改革到革命。成立兴中会，中国第一个资产阶级革命团体，举行起义，宣传革命思想，成立中国同盟会，中国第一个全资产阶级革命政党，提出三民主义，成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。这就是我们本节课学习的主要内容。

七、课堂训练

1.他是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他是中国民主革命的先行者，他是 （ ）

A.洪秀全 B.康有为 C.孙中山 D.***

2.中国近代第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党是 ( ) A.强学会 B.兴中会

C.同盟会 D.国民党

3.1905年8月，日本东京一位记者报道了一个中国政党成立的会议，他报道的内容不应该包括 ( ) A.推举孙中山为总理 B.宣布以驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权为纲领

C.把推翻清朝统治、建立资产阶级民主共和国作为革命目标

D.这是中国第一个资产阶级革命团体

4.阅读下列材料

福建的厦门和台湾的金门隔海相望，其最近距离不足四千米。当人们在厦门岛东南面海

滩游玩的时候，会发现一个有趣的现象；海峡两岸，各竖立着一个巨大的标语牌，厦门一边写着“一国两制，统一中国”；金门那边写着“三民主义，统一中国。”

请回答：

（1）“三民主义”的具体内容是什么？ （2）“三民主义”的是谁提出的？有什么作用？

八、作业

1.比较兴中会和同盟会

名称

时间

地点

口号（或纲领）

性质

兴中会

中国

同盟会

2.各抒已见——你眼中的孙中山

九、板书设计

第8课《革命先行者孙中山》

1.孙中山早年的革命活动

（1）简介：中国近代民主革命的先行者，被尊称为国父

（2）从医人到医国，从改革到革命

（3）成立兴中会：1894年，中国第一个资产阶级革命团体

（4）领导广州起义：1895年，起义失败

2.同盟会与三民主义

（1）中国同盟会（表格）

（2）三民主义：民族、民权、民生，孙中山领导资产阶级革命的指导思想

十、教学反思

1.

导入：导课直接简洁，切入正题。采用多媒体教学，吸引学生的注意力

2.

讲授：通过自主阅读，合作探究，培养学生阅读材料和分析材料能力，通过问题设计，激发学生的求知欲，锻炼学生提取信息放能力。

3.

情感深化：观看孙中山早期革命生涯视频，出示鲁迅对孙中山的评价，让学生清楚理解孙中山不屈不挠的革命奋斗精神，继承孙中山精神，为实现中华民族的伟大复兴继续努力奋斗。

4.

不足：课堂节奏较快，没有照顾到学困生，课堂语音激励不够丰富。

以上是本节课的教学反思，总体上是成功的，也存在很多的不足之处，因此在以后的教学过程中，我要努力克服、弥补自己的缺点和不足，注重个人的教育教学学能力提高，努力形成自己的教学风格，成为学生受欢迎的历史教师。