Section A Grammar focus 3a—3c优质课教案推荐

Unit 5 do you have a soccer ball?

单元目标与要求

1、能够学会用have对物品的所属进行提问与回答，

如：Do you have a soccer ball? Yes, I do. / No, I don’t. Does

he have a tennis racket? Yes, he does. / No, he doesn’t.

2、能够学会用Let’s …提建议。如Let’s play ping-pong. 3、能够运用所学词汇来谈论自己喜欢的球类运动、不

喜欢的球类运动及其原因。

4、能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。

5、能够听、说读写本单元重点单词。

6、能够掌握have在一般现在时中的运用，特别注意当

主语为第三人称单数时的用法，以及Let’s开头的祈使句，一

些形容词的用法。

SectionA Grammar Focus

●○

教学内容

3a Fill in the blanks with the words from the box 3b Pairwork. Make conversations with your partner 4 Pairwork. Join the sports club. Fill in the form

●○教学目标

a.能听说读写单词let us play well sound good sport we many club more class b.能够理解并运用本课时的对话. c.能够学会新句Let’s……的用法；并在情景中运用。

d.能够填写入俱乐部的表格，并进行自我介绍。

●○教学重难点

1.重点：句型I don’t have a soccer ball.

That sounds good.

Let’s play soccer. 2.难点：Let开头祈使句的用法，以及句子That sounds good的运用。

●○课前准备

1.本课时的课件

2.每位学生一张俱乐部入会卡

●○教学设计

复习

Review

1.出示上堂课中的图片（张怡宁与乒乓球）等

Does Zhang Yining have a ping-pang ball?

Yes, she does.

2.出示第一课时中笑脸与哭脸的图片进行复习

I have a soccer ball.

I don’t have a soccer ball.

呈现/操作（Presentation/practice）

1．呈现新句型，出示一个乒乓球与笑脸

T: I have a ping pong ball. Let’s play ping-pong.

出示其它球类用法，学生模仿说话

S: Let’s play table tennis.

2．出示乒乓球与哭脸，足球与笑脸的用法

T: I don’t have a pingpong ball, I have a soccer ball. 然后与学生编对话

教学步骤

课中运用漫画中的笑脸与哭脸使得课堂更富有生气，也表现了图中人物的心理活动

教学步骤

□建议与说明建议与说明

建议与说明

用法非常清晰明白，使学生的操练有了内容的限制，有利于对话的初步练习。

S: Let’s play ping-pong

T: I don’t have a ping-pong ball S: Well, let’s play soccer

T: That sounds good

领读新词let’s

play

well

sound

good 操练以上对话，可采用师生问答，小组问答，生生问答等形式。

3．课本3a补全对话. 3b 根据用法编对话。

4．T: So I love sports

I have many balls I have a soccer ball, a basketball and more. 读新词sport

many

more