1a—2e教学设计模板

UNIT 2 This is my sister 第一课时Section A 1a-2d 教学内容：

本单元教学核心是用英语介绍家人和朋友，第一课时主要学习家庭成员的单词和简单对话。

教学目标：

1、 知识目标：

A、掌握家庭成员的表达，如：

father, mother ,brother,sister, grandfather, grandmother,

B、学会用指示代词：this ,that, these,those 和人称代词：I, he, she , they 及其简单回答；

C、学会运用名词的复数形式。

2、 能力目标

A、运用所学词汇介绍家人和朋友，

B、通过对话练习，掌握介绍人物时常用的词汇、惯用语。

3、 学习策略：通过对人物个性化的描述，识别图片。

4、 情感目标：通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，从而更好地尊重对方，理解家人。

教学难点、重点：

重点：A、掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人称代词及Yes/No问句及简单回答；

B、学会介绍自己的家人和朋友，并根据相关信息辨别人物。

难点：运用名词的复数形式。

Period One 教师：照片，图片，表格。

Step One: 学会用指示代词：this ,that, these,those 1 对话

T:

What’s this ?

S: It’s an English book. T: Right . And what’s that?

S: It’s a cup. T:OK . What’s this ?

S: It’s a key. T: What are those ? S: Those are English books. T: Right . And what are those? S: Those are cups.

2 介绍自己

T:

What’s your name ? S: My name is XX T:

What’s your first name ? S: My first name is XX T:

What’s your last name ? S: My last name is XX

3 介绍他人（让另一位学生介绍刚进行自我介绍的学生）

T:

What’s his name ? S: His name is XX T:

What’s his first name ? S: His first name is XX T:

What’s his last name ? S: His last name is XX 依此例介绍他人的电话号码、个人爱好、喜欢的颜色等等

Step Two: 学会家庭成员单词

family mather father

T: Can you spell family ? S:…

T:Is he right?

用电视剧《家有儿女》中的人物的照片呈现新课内容。

教师边介绍，边领读单词。

用对话和造句等方式巩固单词。

S:Yes.

Step Three:看图辨别图中人物身份，完成1a 和2b 练习

Step Four : Pair work T: Ask her who is he ?（he is another student）

S1: Who is he ? S2: He is XX . 循环联系几组

Read the dialogue in 2d and fill in the blanks. Read together

Step Five: Homework

用对话训练再次强化学生对新单词和句型的记忆。

1. Remember the new words. 2. Try to introduce your family to your friend orally.

This is…

That is…

He’s…

She’s…

These are…

Those are…

3. Recite 2d.