2.7 正方形教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

正方形教学目标：知识与技能1．理解正方形的概念，知道它与矩形，菱形，平行四边形之间的内在联系。2．掌握正方形的特殊性质，并能应用这些知识进行有关的计算和证明。过程与方法1.探索正方形的相关性质，在观察中寻求新知，在探究中发展合情推理能力，逐步掌握说理的基本方法。情感态度与价值观1.通过正方形与平行四

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所属课文：2.7 正方形

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2019-06-24 19:02:00

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学校：慈利县金坪九年制学校

2.7 正方形教学设计一等奖

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关键词：2.7 正方形教学设计一等奖

正文

正方形

教学目标：

知识与技能

1．

理解正方形的概念，知道它与矩形，菱形，平行四边形之间的内在联系。

2．

掌握正方形的特殊性质，并能应用这些知识进行有关的计算和证明。

过程与方法

探索正方形的相关性质，在观察中寻求新知，在探究中发展合情推理能力，逐步掌握说理的基本方法。

情感态度与价值观

通过正方形与平行四边形，矩形，菱形的联系的探索对学生进行辩证唯物主义的教育。

通过正方形有关知识的学习，感受正方形的图形美和实用价值，提高学生的逻辑思维能力。

教学重点：探索正方形的性质

教学难点：掌握正方形的性质的应用

教学设计：

一

. 导入：

提问1：同学们好，今天我带来了几位明星看看大家是否认识！

展示视频

提问2：是的，这是风靡全球的变形金刚-汽车人，这么快都被你们认出来了，为什么变形金刚不管变化多少次都能被人们一眼就认出来呢？

提问

3：是的，变形金刚再如何变都没有改变他是金刚的基本特征，那么，如果我们数学里有些图形也可不可变化？它变化之后它的特征是不是也会发生变化呢?今天我们就一起探讨探讨。

板书:正方形

二．探究：

活动1：寻找正方形

材料：不同形状卡纸，剪刀，直尺。

要求：

三人一组，选择卡纸制作正方形

讨论原来图形与正方形的关系

记录原来形状特征，变形过程中边，角，对角线

对角线

分别经历了哪些变化？

总结正方形的性质

板书：四边形到正方形的变形过程，边，角，对角线的变化。

三．实践应用，熟练新知

1.展示PPT例题

教师学法指导：观察

思考

疑问

学生指出思路，写出证明

教师板书过程

2．提问：生活中的哪些地方有正方形的应用？

3．展示PPT图片，感受正方形在建筑上的应用，正方形的美。

4．拓展练习

四．学习小结，课堂反思

提问：你现在知道数学界的还有其他变形金刚吗？

课后思考，设计五多边形的变形，试着寻找变形后的图形和原图形之间的联系。

关于本教案的常见问题

Q：2.7 正方形教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.7 正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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