Section B 1a—1d名师教学设计

Unit 9 My favorite subject is science. sectionA 1a-2c 教学设计

一．教学目标：

1．

语言目标

a. 能掌下列词汇：favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history, why, because b. 能够听、说、认读以下句子：

----what’s your favorite subject? ---My favorite subject is PE. ----Why do you like PE？ ---Because it’s interesting.

2. 能力目标：能用目标句型询问别人最喜欢的学科及原因，能谈论自己及他人的喜好及原因。

3．情感目标：让学生去发现各学科的优点，试着去喜好这些学科。

二.教学重难点：

1.掌握学校科目的相关词汇的表达方式

2.学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。

3.What，

Why引导的特殊疑问句的构成和使用。

二. 教学流程

英语歌曲——激情引趣，形象图片——呈现新知，听力训练—

—体会新知，小组合作——探究新知，，组织语言——运用新知，总结概括——巩固新知，综合训练——开放作业，科学提高

Step1 Warm-up (英语歌曲，激情引趣)

Play an English song.（精心导入新课，是整节课兴趣激发的开端。一首《twinkle twintle little star》，营造了宽松和谐的氛围，吸引了学生的注意力，激发了学生学习的兴趣和热情。由此引出music这一学科。

Step2 Presentation 1.

I’ll show some pictures presenting some new words such as Chinese,English，art，math，music，science, P.E.等。（利用多媒体展示不同学科的图片，直观形象地学习了词汇）

2.

巩固新词：先领读单词，然后学生自读，小组齐读。（坚持运用“诵读教学法”，提高学生记忆力和模仿力。学习新词时，师生互动，做到词不离句，帮助学生感知、体验、记忆新知。）

3.

Memory challenge.(检测学生对新词的掌握) 4.

learn new sentences:

what’s your favorite subject?

My favorite subject is .....,并通过新学的单词对这两个句子进行巩固练习。先让学生在组内互相问答，然后到前面进行展示。

Step3 Practice

a. Finish 1a. Match the words with the pictures.

b. Listen to 1b, 2a, 2b.（听力训练，体会新知）

(师生一起完成听力教学内容，体会新知，听力过程中，看学生是否能够独立完成，为下面的总结概括做准备。)

Step4.Pair work （描述最喜爱的学科，巩固语言）

让学生学习使用favorite谈论最喜爱的学科并说明原因。提醒学生注意what与why，

1．

What’s your favorite subject ?

My favorite subject is...

Why do you like...?

Because it’s... 2．

What’s his/her favorite subject ?

His/Her favorite subject is...

Why does he/she like...?

Because it’s... 听力活动之后,创设语言交流活动，为学生对话提供平台，进行知识的传输和操练，选择学生感兴趣的科目，持续激发学生学习外语

的强烈愿望，通过参与交流，学生完成目标语言交际表达任务。

Step5.Group work （小组合作，综合提高）

通过小组合作组织新对话，加强了目标语言的综合运用，新学习的语言知识输入之后内化，然后输出，学习语言的最终目的就是运用语言，学生听、说、读、写的能力得到了最大限度的训练提高。

Step7 Have a try

What’s your favorite color /fruit/food/sport...?练习语言的综合运用。

使语言真正发挥源于生活用于生活的作用。

Step8 Homework （开放作业，科学提高）

1 Make a survey. Talk about your favorite things with your parents. Know about what their favorite color/food/city/TV Show...

板书设计

Unit12

What is your favorite subject? My favorite subject is... Why do you like …?

Because it is …

课后反思：

整个课时的设计比较合理，引入生动自然，贴切，能使学生快速明了课题的主要话题，各个教学步骤衔接自然、过度流畅。教学方法比较丰富。如用一个有任务型教学，视听型教学，还有很多活动，让学生在贴切语境中体会和掌握目标语言。