Section A Grammar focus 3a—3c第二课时教学实录

Unit 7

How much are these pants 教学目标：

1. How much 引导的问句.

2.形容词的使用.

3.名词单/复数的使用. 语言目标：

1.询问物品的价格.

2.谈论对服装的喜好.

3.学会购物时使用的礼貌用语. 语言结构：

1.How much 问句

2.this, than, these, those. 情感目标：

通过完成各种教学任务，使学生养成不乱花钱，合理理财的好习惯。

教学重点：

How much is + 单数不可数名词？

It`s……

How much are + 复数名词？

Ther are……

教学难点：

名词单复数的使用。

课时安排：

Period .One. Section A.

Period.Two. Section B and shelf check. Period One 一．

课前准备：自制一些有关服装的简笔图片，或者收集一些学生穿的衣服，还可以准备有关衣物的幻灯。

二．

教学步骤：

1.

创设情景，导入新课。

1）

拿出课前准备的衣服: 一件衬衫问道：T: What`s this ?

S: It`s a

shirt

(Help student answet)

T: What color is it ?

S: It`s

green

sweater( Help student answer )

又指着一位学生身上的毛衣说：

T: What`s

that ?

S:It`s a

T:what color is it ?

S: it`s red

指着图画上的一双鞋说

：

T: What are these

?

S:They `re

shoes

(Help student answer )

T:What color are they ?

S:They`re black

socks

指着脚上的袜子问：

T :W hat are those ?

S :They`re

.

T:What color are they ?

S:They`re

white 其他的物品进行pair work活动。而且告诉学生。鞋

、

袜

、裤

……常用复数形式

. 2）教学在１）中的词组

a: 表衣物的：shirt . sweater. Shoes. Pants .shirt .socks .T-shirt .hat .要求学生画出复数名词。

b:表颜色的：green .red .blue .yello.whirt .black .

.

c:从生词表中找出两组表特征的反义词。big /small

,long /short

d:两个短语：You`re welcome .

Here you are . 3）学生跟读，把读不准的记录下来。

4）教学新句型：

How much is +颜色

+单数名词/不可数名词

？

It`s

.......

How much are +颜色+复数名词

？

They are……

5）用所学的单词和句型进行pair work 活动。记录遇到的问题。

1)

2）

2. 师生互动，学习探究。

1）拿出幻灯片上的衣物名称，继续练习句型。

How much is this T—shirt ?

It`s seven dollars.

How much are these socks ?

They`re two dollars.

2)

Pair work 活动，利用这些衣物名称进行互动交流。Finish 1a. Then check the answer.

3)

Play the recording the first time .学生只听。

Play the recording the second time.要求学生圈出图中听到的物品名称。Finish 1b.

4) 利用2a图片，学习句型。

What are these /those ?

They`re

What color is it ?

It`s

How much is it ？

It`s

How much are these/those ?

They`re

总结以上句型提出问题。

How much is +颜色+单数名词/不可数名词

？

It`s

How much are +颜色+复数名词

？

They`re

让学生利用2a中的物品练习以上句型。

3. 合作交流，巩固提高。

1）引导学生利用2a和1a的物品，或者利用各种学生身上的衣物，进一步巩固句型。

How much is +单数名词/不可数名词（shirt .skirt .hat ……）

It`s

How much are+复数名词（socks .pants .shoes ……）

They`re

2) 让一个学生充当顾客，另一个学生充当店主，完成3a .掌握购物语言，学会感谢别人。同时，进行pair work 活动，练习3b 中的图画。

3）Game

把全班同学分成几个小组，Make a sentences .各组成员抢着回答，哪组成员加起来造的句子多而且正确的，这组是冠军。

三．课堂练习设计。

根据句意填词或完成句子（每空一词）

1. How much

this green sweater ?

It is 15

.

2. How much

these sock ?

Four dolars.

3).The black hat is small.

It isn`t

4)

color do you want ?

I want blue.

5).A: Here

your hat.

B:

you.

A:

welcome. 四．知识梳理。

Section A 的主要任务是：学习购物的常用句型，谈论价格。区分单数名词和复数名词的不同。如何感谢他人。通过完成各种教学任务，促使学生养成不乱花钱合理理财的好习惯。

五．中考连接。

用方框中的句子完成对话。

A: What can I do for you ? B: Yes

1

A: Do you like the white one ? B: No, I don`t like the color .That yellow one looks nice.

A:Yes, please try it on . B:Oh, it`s too long for me

2

A:Certainly . 3

B:Good .I`ll take it

4

A:

5

B:

6

A: You are welcome

A: Thank you .

D:

I`d like a sweater ,please.

B: How much is it ?

E:

Could you give me a short one ？

C: Here you are .

F:

30 yuan.