第18课 科技文化成就教学评价实录

《科学技术的成就》教学设计

大连市普兰店区第十一中学 于晓辉

教材分析：

《科学技术的成就》是人教新版八年级下册第六单元《科学技术与社会生活》第一课的内容，建国40多年来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已经跻身于世界先进行列。先后研制成功了原子弹、氢弹、人造地球卫生等，产生了一批以袁隆平为代表的爱国科学家，文化事业的发展成就突出。

学习目标: 【知识与能力目标】

掌握“两弹一星”及航天成就，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。了解杂交水稻和青蒿素，认识科学技术的重要作用。感悟老一辈科学家的精神，了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。

【过程与方法目标】

根据资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，理解科学技术的重要作用。

利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法;分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。

【情感态度价值观目标】

从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

教学重难点:

教学重点：“两弹一星”的研制成功；“籼型杂交水稻”、青蒿素推广的意义，理解老一辈科学家的精神。

教学难点：科学技术的作用。

课前准备:1.多媒体课件;2.学生完成相应预习内容。

教学过程:

一、导入新课: 运行2019年5月13日中央新闻联播康辉播报有关中美贸易战的锐评视频。

思考并回答问题：你知道说的是关于什么事情吗？说说你对中国官方的发言的感觉？你认为中国这么有底气是基于什么？（国力强盛、经济发达、军事强大等等），那么你认为中国经济、军事快速发展的最重要的因素是什么？（科技），

邓小平有一句话：科学技术是第一生产力。今天我们就来学习建国后近70年的科技文化成就：第18课《科技文化成就》。

二、讲授新课

（一）国防科技之“两弹一星”。

自主学习，交流探究。

1.“两弹一星”指的是什么？

2.“两弹一星”主要成就，完成表格。

成就

时间

3.阅读材料，思考回答问题：原子弹是杀伤力极强的武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？

材料一：1945年，美国在广岛、长崎投下的原子弹，加快了世界大战结束的步伐，也拉开了核竞赛的序幕；新生的人民共和国从战争废墟上刚刚站立起来，战火又烧到了鸭绿江边，麦克阿瑟甚至扬言要在中朝边境建立“核辐射带”……

中国需要和平，但和平需要盾牌。

材料二：中国要是没有原子弹这个东西，人家就要欺负我们。——***

4.阅读材料，合作探究：原子弹成功的意义？

补充：我国的核政策：

我国政府郑重宣布，中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。

5.“两弹一星”元勋，重点邓稼先和钱学森。

思考：研制两弹一星，我国科学家付出了及其艰辛的努力，你从邓稼先和钱学森身上看到了什么？

引导学生感悟“两弹一星”元勋们崇高的爱国主义精神和无私奉献精神。

6.知识超链接：你知道什么是导弹吗？

7.相关史事:“863计划”和“973计划”。

（二）国防科技之漫步太空。

1.阅读材料：“神舟1号”飞船发射升空。

2.运行视频《筑梦九天》，看视频，提炼知识。

①20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程。（ ）年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅。

②2003年10月，航天员（ ）乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。我国成为世界上第（ ）个掌握载人航天技术的国家。

③2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员（ ）成功完成出舱任务实现了太空行走。

“两弹一星”及航天科技成就，极大地增强了我国的国防力量，大大提高了我国的国际地位。同时，我们在民生科技方面的成就，不但解决了中国的问题，还造福了世界人民，为世界所称颂。

（三）民生科技之杂交水稻。

自主学习，交流探究。

1.

右图人物是谁？

2.

他的主要成就是什么？ 3.

3.他被誉为“ 之父”

4.

科普小园地：“科技在我身边”。

水稻品种分为籼型、粳型和糯型三种，加工成籼米、粳米和糯米。

同学提前在家带来了大米，观察并说说大米的形状，各自的特点，以及袁隆平籼型杂交水稻的优点。（袁隆平的杂交水稻，优点是茎秆粗壮、穗大粒多、米质优良、适应性广，亩产增产20%--30%，被称为“东方魔稻”。）

5.

籼型杂交水稻的推广。

出示中国和美国各一例材料，以及籼型杂交水稻的世界推广图，感受科学技术的力量。

6.阅读材料，思考问题：袁隆平培育成功的籼型杂交水稻有什么意义？

7.袁隆平卓著的贡献，得到世界和国家的认可。

（四）民生科技之青蒿素。

1.

屠呦呦的科研成就。

2.

阅读材料，思考问题：屠呦呦团队的青蒿素的有怎样的世界价值？

（五）文化事业的发展。

阅读教材，自主学习，交流探究。

1.“双百”方针的提出？

2.双百方针后的文化成果有哪些？

3.改革开放后文化成就

（1）中共十一届三中全会后，文化事业进一步发展，成果丰富。反映了改革时代的风貌。

（2）中国与国外的文化交流日益增多，文艺工作者、作品屡获国际奖项。

2012年，中国作家莫言获得获得诺贝尔文学奖。

（3）随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响越来越大。

请大家结合生活，说一说中国文化的世界影响力。

三、课堂小结。

学完本课，你有哪些收获？学生思考、归纳。

教师小结：新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。“两弹一星”的研制成功和航天的辉煌成就，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就;杂交水稻的培育成功有效解决了人们的吃饭问题;青蒿素类药物使全球数亿人受益。这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。

四、巩固训练：略。

五、板书设计

六、教学反思：

在课堂教学时应及时提出相关问题，培养学生的分析、归纳能力。本节课涉及的专业科技知识较多，有的科技知识比较抽象，需要老师相应的补充。但因课时有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。如何使学生上一个台阶，还需要进一步的探索。

通过本课学习，着重培养学生关心国防、热爱科技，从小立志报效祖国，渴望投身于国防和科技建设中去的优良品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献!让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。让学生向老一代科学家学习，不为名、不为利，赤胆忠心，报效祖国!利用学生对军事武器的好奇心，鼓励学生多说多探讨。本节课也是一次重要的科普教育课。