Section A Grammar focus 3a—3c教学目标设计

滦南县七年级英语学教案

课题

Unit 5 Do you have a soccer ball？（第一课时section A 1a-1c）

执笔人

田

璐

课型

审核人

新授课

陈有生

1.知识目标：掌握球类名称的单词

学会用助动词do，does 引导的一般疑问句

重点句型

学习

----Do you have a/an …? 目标

----Yes ,I do ./ No ,I don’t.

----Does she/he... have a/an. . .?

----Yes, she/he does. /No, she/he doesn't. 2.能力目标：培养学生听说读写的能力

3.情感目标：

激发学生热爱运动并积极参与体育运动的热情。

教学1.掌握球类名称的单词

重难2.学会have 的陈述句和一般疑问句。

点

教

一. 预习展示

1.

课前任务一：收集你拥有的各种球和球拍或图片。

2.

你知道下列球类的英文名称吗？(各小组选一名同学

到前面展示,其他同学展示在学案上,由小组长判出

来,给于加分鼓励。) 学

过

______

_______

_______

________ ________

________

________

注：do的第三人称单数形式为____,have的第三人称程

单数形式为has

,

does not的否定形式为______.

3. 找同学领读本节课的生单词.

1

4. 完成课本1a. 二. 合作学习

Task 1.教师用学生收集的球或图片提问，学生回答：

T: What’s this? S: It's a/an... T:

How to spell this word? S: . . . T：I have a/an . . . , Do you have a/an …? S: Yes, I do./No, I don't. T：Xiao Ming has a . . . , Does she/he have a. . .? S：Yes，she/he does./ No, she/he doesn't. She/He has a/an . . . 同时板书重点句型: ★

I have a/an. . . ★

She/He/Xiao Ming has a/an. . . ★

Do you have a/an. . . ★

Does he/she have a/an. . . Task 2. 1c. Pairwork

(练习课本1c，然后三人一组用

身边或准备的实物进行练习。如a pen,

a bag, a

ruler, a basketball等，可选出优胜小组给与鼓励。) A:I have a/an. . . , Do you have a/an ….? B: Yes ,I do ./ No, I don't . A: Does she/he have a . . .? (C要根据B的情况来回答) C: Yes, she/he does./ No, she/he doesn't. She/He has a/an... Task 3. Listening.

1b. 先听第一遍，只听不写。第二遍给出答案。

2a. 听对话，给图片编号。（听两遍。小组内共同

订正答案）

2b. 人物与球类匹配。（听一遍。可以找某个组的7，

8号说出答案。）

Task 4.问卷调查.

根据2c中的图画进行对话练习并完成表格。（可组内调查也可组外调查）

2

Questions Yes, I do. Yes,she/ he does. No, I don’t. No,she/he Doesn't. Do you have a soccer

ball? Does your sister have a

basketball? Does your partener(同桌）

have a ping-pong ball? Does ... have an eraser?

. . .

三．知识探究

（各组讨论完成以下知识点。）

1.

请总结本节课have的重点句型结构。

一般疑问句

：

____ 助动词

+主语+______+冠词_____+_______? ____ 回答方式为：________________________________. 陈述句：

主语+____/_____+冠词+______. 2. 当主语为第三人称单数形式时，一般疑问句的助动词

要用_____, 而谓语动词要用它的___(原/第三人称单数)形式。陈述句的谓语动词要用______。

如：_____she _____ a ping-pong ball? My sister _____ a volleyball. 3. 以上句型结构中的主语可以用人称代词如：you she he

等，也可以用___词,如：Li lei

your aunt my sister等。

四．能力提高

假如以下图片中画的是你的卧室，请你向同学们介一

下你的物品吧。（小组合作完成）

3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五. 当堂反馈

（一）．单选

(

) 1.----____you have a baseball bat? ---Yes, I_______.

A. Are, am

B. Do, am

C. Do, do

D. Are, do (

)2.____ your brother have ____eraser?

A. Do an

B. Does the

C. Does a

D.Does an (

)3.Does Lily _____a volleyball? A. has

B. have

C. is

D.are （二）. 填空（根据汉语提示或首写字母填空）

1.Where is your ________ （篮球）? 2.Do you have a _______ ________(网球拍)？

3.---Do you have a ___________(乒乓球拍)？

---Yes, I _____. （三）．连词成句

1．a , you , ball, do , soccer , have _______________________________? 2. bat ,I , a , have , ping-pong ________________________________ .

3..Li Lei, ping-pong, have does ________________________________ ? 六．课后作业

搜集下列运动明星的信息。

4

___________________________________________

后记

滦南县七年级英语学教案

课题

Unit 5 Do you have a soccer ball？

课型

（第二课时2a-3c）

执笔田

璐

审核人

5 新授课

陈有生

人

学习1.知识目标：掌握新单词和句型：

目标

Let’s …

That sounds... . 2.能力目标：复习do 和does 引导的一般疑问句

have的一般疑问句和第三人称单数的运

用。学习have的否定句。

3.情感目标：积极参与课堂学习并从交流中获得更多的

学习乐趣。

教学1.学会have的一般疑问句，否定句和第三人称单数的运

重难用。

点

2.学会并掌握Let’s 句型

教

一. 预习展示

1. 词汇展示

(分组展示，加分鼓励。）

允许，让________

我们_________

玩，打

________

哦，噢________

听起来

________

良好的，令人满意的______ 运动

________

大量的________ 学

俱乐部

________

更多的________

班级，一节课________

2. 学生领读单词。

3.

从课文中找出以下词组

(可口头表达）

过

踢足球

________

做运动

________ 体育俱乐部________

听起来很好________

let us 的缩写形式________

4. 上节课我们学习了have的一般疑问句以及陈述句，

通过预习3a，你能试着把下面的陈述句变成否定句

程

吗？

I have a volleyball. __________________________________________ She has a soccer. __________________________________________

二．导入设计

Warming up. Say a chant together!

6

Do You have a Ping-Pong ball? No, I don't. No, I don't.

Does she have a soccer ball? Yes, she does. Yes, she does. I have a volleyball.

You don’t have a volleyball .

She has a basketball

You don’t have a basketball .

三. 合作学习

Task1.

小组讨论，完成3a，找出其中的难点进行解决。

Task2. 教师领读3a，并给时间让学生分组练习。

Task3. 小小舞台

1. 学生一起朗读3b。

2. 根据自己准备的图片，仿照3b分组表演对话。

Task4.

组长带领组员学习讨论part 4，找出难点组内解

决，解决不了的拿出来，组与组之间进行讨论，解决。（同时，教师可给与点拨) Task5. 填写学校体育俱乐部入会卡（各组合作完成）

1.

两人结对，角色扮演，一名俱乐部工作人员，一名想入会者。

2.

填写入会卡

3.

在组里自我介绍

4.

各组选代表在全班前作介绍

Let’s join a club!

First name:__________________ Last name:__________________ Age:________________________ Class:_______________________ Sports you play:______________

7

四．

知识探究

(小组讨论，每组一个任务来展示结果）1.

上节课我们学习了have的一般疑问句和陈述句，我

们这节课又学习了它的否定句，其句型结构为

______________________________________ 2.

通过本节课我们知道了由let 引导的句子，let后应接

动词____形。如：Let's play soccer. 3.

play有“玩，打，踢”等很多意思。如：play the

guitar. 但要注意的是，如果play后面加的是乐器，必

须在其乐器前加上'the' ,但如果后面接的是球类，就

______(加/不加）'the'. 请举几个例子吧___________. 4.

在That sounds good. 中，我们要注意什么？______ 5.

在sports club 这个短语中，我们要注意的是sport在

修饰名词时要用____数形式。

6. 通过学习课文第四部分，我们知道了many+可数名词___数。而much正与它相反，后接不可数名词。

五．能力提高

（小小舞台）

根据教师提供的内容，每组准备一组对话为大家进行

表演，可适当发挥。看哪组准备的最好。

let's

do

don't

sounds

sports club

name ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________

六. 当堂反馈

I. 用have ,has ,don’t, doesn’t填空。

1. I___ a book and he _____a pen. 2. I _____ have computer. Tom _____ one. 3.--Does he ________ a computer? --No, he _________. 4.--Do you _________ a backpack? --Yes, I _______. II.根据汉语填空。

1．________(让我们) play computer games. 2. That _________(听起来) good 3.We have many_______(俱乐部) at school.

8

4. Does she play ______(运动) in the morning. 5._______(我们) have many friends. III. 单选

(

) 1. Let' play______ping-pong. A. the

B. a

C. an

D. / (

) 2. Let’s_____ a football game.

A. watch

B. watches

C. to watch D. watching (

) 3. We have many _________ A. sports clubs

B. sport club C. sports club

D. sport clubs (

) 4. ---Let’s play tennis. ---______________ A. All right

.

B. That sounds great. C.OK.

D. A, B or C 七．课后作业

have的一般现在时你可以编个顺口溜吗？

_____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________

后记

9

滦南县七年级英语学教案

课题

Unit 5 Do you have a soccer ball？

课型

（第三课时section B 1a-2c）

新授课

执笔田璐

审核人

陈有生

人

学习

1.知识目标：记住本课新单词

目标

2.能力目标：学会用描述性的形容词来评价事物。

3.情感目标：使学生更加热爱体育活动，培养一种适合自

己的体育爱好

教学

重难学会用描述性形容词对事物做出评价。

点

10

教

一. 预习展示

1.

本节课有5个重点形容词，你能找出来吗？(各小组监

督检查。)

_______________

_________________ _______________

________________

___________________ 学

2.

英汉互译

(各小组口头表达)

play computer games_________________

____________________打排球

___________________看电视

Play basketball _______________________ 过

__________________________那听起来很有趣！

让我们玩电子游戏吧!____________________ Do you have a soccer ball?____________________

3. 找同学领读这些单词和短语. 二. 导入设计

程

教师出示一张图片

T: Look, little Tom is watching TV, he likes watching

TV very much, because he thinks it's interesting. But I don't like it, I think it's boring. What about you ?

(教师可为同学们翻译以上所说的句子）然后让同学们用本节课的形容词来发表自己的看法。

三.

合作学习

Task1. 1a小组完成，将单词与图片匹配。（组长订正答案）

Task2. Guessing games

动画笔，猜单词！在一张纸上画一幅画描述活动

1a中的一个单词，让其他组的同学猜一下吧！（加

分鼓励哦）

11

Task3.

做调查，作报告。调查本组或其他组同学对各个

学科的想法，并作一个汇报。

下列学科你觉得怎么样？

interesting boring difficult fun relaxing math

Chinese English science

P.E

music

art

例：Li Lei thinks math is difficult, Chinese is boring,PE

is fun, music is interesting, ... ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Task4.

顺风耳！

2a.听录音，从1a中勾出你听到的单词。（组内订

正答案）

2b.再听两遍，用活动1a中的单词填空。（教师带

领订正答案）

Task5. 展示台

⑴.

先和你的小组同学练习本课对话，

友情提示：A: Do you have a computer？

B: Yes ,I do. A: Let’s play computer games.

B: That sounds interesting.

⑵.

走出本组，和其他小组的同学去试一试！

⑶.

自由练习后，老师会找出几组同学到讲台上去

12

表演。准备好了吗？演出开始了……

四. 能力提高

向同学们介绍你喜欢什么球类运动，不喜欢什么球类

运动，为什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五. 当堂反馈

(一). 填空

1.---Let’s__________________ (踢足球). ---That _________

(听起来）interesting. 2.--- _______you______ (你有) a baseball bat? --- No, I don’t. 3.---Let’s __________________(看电视). ---That sounds_________________(没意思).

(二）．连词成句

1.play , let’s , games,

computer , ____________________________________. 2.don’t , they, a , ball, soccer, have ____________________________________.

(三)．情景交际，对话连线。

A. Do you have a ball?

1.That sounds great.

B. Let’s play soccer.

2.No, I don’t. C. Does he have a tennis racket?

3.Yes, he does. D. Let’s play sports.

4. No, it’s boring.

六．课后作业

复习今天所学的内容。用所学的句型写一小段话。

13

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________

后记

14

滦南县七年级英语学教案

课题

Unit 5 Do you have a soccer ball？

课型

（第四课时3a-selfcheck）

执笔人

田璐

审核人

新授课

陈有生

学习

目标

1.知识目标：会运用名字的复试形式表述物品。

掌握本课的单词

2.能力目标：培养学生的朗读和写作能力

3.情感目标：培养学生自主学习的能力

教学培养学生的朗读和写作能力

重难自查本单元所学知识

点

教

一. 预习展示

1.

我们学过的数字0--10你还记得吗？(一起说出这些数

字)

2.

字母重组，组成本课新单词。（各组交换位置，互相检

查）

tub______

gtear______

emth________ash_______ 学

ollcoticne________ eyerv______ady______ lyon_______

3.

学生领读单词。

4. 从课本中找出以下短语（老师找各组的某个同学口头

表达）

（1）参加体育运动或比赛（2）

有一个大的体育收藏品

过

（3）8个网球排

（4）每天

（5）9个篮球

（6）从电视上观看它们

5.

你喜欢收集吗？把你收集的各种东西拿来和同学们展

15

示一下吧！

二. 合作学习

程

Task1.

教师展示图片，让同学们用英语口头表达。为学

习3a打基础。

如：2 basketballs

5 volleyballs

3 soccer balls

Task2. 3a.

（1）合着书听一遍录音，先大概了解一下Ed Smith

的情况。

（2）打开书再听录音，然后自己朗读课文。

（3）组内讨论圈出与体育有关的物品，并找出文中

难点进行解决。

（4）各组展示答案，解决难点并互相评价。

Task3. 朗读大比拼

(1) 自己熟读3a

(2) 比拼开始喽！谁能最快速，最大声，最准确的

读出课文，谁就是胜利者。

Task4. 3b 看图填空

(组内完成，小组长带领订正。注意

名词复数哦！）

Task5. 作调查

（1）各组组员仿照3a或3b向组长汇报自己对体育

收藏的情况，

（2）然后由组长填表并在班上汇报各组组员的情况。

basketball volleyball Ping-pong tennis 姓

名

球类

Tom

三. 知识探究

16 5

4

...

1.

在本课课文中主要练习了第____人称单数形式。如：

Ed Smith_____a great sports collection.

She _____ sports every day. 2. 在He only watches them on TV。这句话中我们要注意哪

两点？

_________________________________________________

3.在两个或两个以上名词的情况下，可数名词要用______ 形式。

四．能力提高

(1)

同学们合上书，教师展示Self check 3中的图片，

各组合作根据图片编一组对话，然后各组展示，

看哪组最棒。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2) 展示完后，同学们打开书看Self check 中第3部

分，将句子排序连成对话，一起订正答案后，拿自

己的对话和书上的作比较。看看谁的好？

五．当堂反馈

I. 根据句意用适当的单词填空。

1. My mother ______(watch)TV every day. 2. I don't play sports, I only watch______(they) on TV. 3. Tom _____(have) 3 _______( soccer ball). 4. I have a ______(大的）collection.

II.单选

(

)1.---_______ Jim Green have a baseball? ---Yes, he does, and he _____two baseball rackets.

17

A. Does, have

B. Do, have C. Does, has

D. Do, has

(

)2.She doesn’t have three sisters. She _____has one. A. a

B. the

C. but

D. only

(

)3.Let’s_____at the picture on the blackboard. A.

looking B. to look

C. look

D. looks B.

(

)4.Does_____have many friends? A. you

B. they

C. we

D. she

III. 连词成句

1.

volleyballs

has

Sonia

9 _________________________________________________ 2.

plays

every

my

brother

morning

sports _________________________________________________ 3.

boring

sounds

is

that _________________________________________________

六．课后作业

小作文

向朋友介绍你的朋友体育收藏情况。

___________________________________________

后记

18

19