第9课 辛亥革命多媒体教学设计及其点评

课题：辛亥革命

课本版本

人教版

授课题目

第九课

辛亥革命

1.了解武昌起义的史实

课程标准

2.认识辛亥革命的历史意义

1.学生能够了解同盟会成立后革命志士发动的武装起义的名称、时间、领导人及影响；了解武昌起义的背景、基本过程；

2.学生通过阅读材料以及教师的分析，能够归纳并理解黄花岗起义以及辛亥革命教学目标

的历史意义

3.学生通过对革命活动的学习，能够学习革命志士的爱国主义精神和社会责任感

重点：黄花岗起义、武昌起义

教学重、难点

难点：辛亥革命的历史意义

课型

讲授课

教学方法：教师讲授法、史料教学法、问题教学法、图片展示法、表哥归纳法

教学方法、手段

学法：自主阅读法、归纳法、分组讨论法

革命志士的奋斗

（1906-1911）

萍浏醴起义（1906）

安庆起义（1907）

广西起义（1907）

黄花岗起义（1911）

时间：1911.10.10（辛亥年）

武昌起义

起义主力：倾向革命的新军

过程：谋划起义——计划泄露——士兵首义——

三镇胜利——各省响应

结果：湖北军政府成立，推举黎元洪为都督

④

帝制终结

板书设计

辛亥革命历史意义②

完全意义的近代民族民主革命

③

思想解放

①

民主共和深入人心

教学过程（课堂模拟实录）

环节（时教师行为

间安排）

预设学生行为

1. 师：大家知道前几天（10.10）是什么纪念日吗？

（学生）

一、导入

师：那么大家都不知道，老师告诉你们，今年的10月10号是辛亥革命106周年的纪念日。就是我们这节课的内容：辛亥革命，大家翻（7min）

开书本42页。

今年是辛亥革命106周年，那么，辛亥革命是哪一年发生的呢？

（学生）

师：2017-106=1911，辛亥革命就是在1911年发生的。

2. 师：好，那么我们先来回顾一下辛亥革命前，也就是19末-20世纪初的革命历程（ppt展示时间轴），首先是1898年，发生了什么事情呢？（配合PPT演示）

（学生）

师：就是由康有为梁启超领导的维新变法了，那么我们知道这场变法的结果是？（配合PPT演示）

（学生）

师：所以我们可以得出结论——改良道路在中国是行不通的。

那么在改良派失败以后，革命派就登上了历史舞台，代表人物就是我们上节课学到的孙中山，那么孙中山在1905年做了一件什么事呢？（配合PPT演示）

（学生）

师：就是成立了中国同盟会，我们说中国同盟会是：第一个全国规模的、统一的资产阶级政党（配合PPT演示）

学生回答：不知道

学生回答：1911/其他年份

学生回答：维新变法/不知道

学生回答：失败的

学生回答：不知道/成立中国同盟会

学生：有，辛亥革命

3. 那么在成立了一个统一的政党以后，在同盟会领导之下举行了哪些革命斗争呢？就是我们这节课要学习的内容。

1.

师：首先是第一部分的内容——革命志士的奋斗（配合PPT展示）

这里主要总结了1906-1911年四次大型的起义活动，大家阅读课本42-43，完成表格内容。

二、

等下请同学回答问题，给你们5分钟的时间。

起义名时间

领导者

地点

影响

新课讲授

称

（一）

革命志士教师板书：革命志士的奋斗

教师巡堂，观察学生阅读情况

，并对表格内容一一的奋斗阅读结束后，邀请同学回答问题（每组一个）讲解对应，引导同学们划书做笔记

(13min)

学生阅读教材，寻找表格里的内容

学生回答问题

附：表格内容

学生阅读图文资料，2. 感受在提及“徐锡麟、秋瑾”两位人物时，通过PPT简要介绍其事迹并，学生通结合教师讲解，其革命精神。

过教师讲解感受其伟大的革命精神。

３.黄花岗起义

师：好，大家回答得都不错，我们来看一下这四次起义的分布：

师：这其中最重要的是哪一次起义啊？

（学生）

师：对没错，因为这是发生在我们广州的起义，我们有必要去详细地了解一下。

那么提起“黄花岗”大家的第一反应是什么，老师的第一反应就是广州地铁里有一个站是“黄花岗”站（配合PPT演示）：

师：那么黄花岗呢，我们通过地铁的线路图可以看到，大概是在区庄与沙河顶之间：

师：这里呢有一个“黄花岗七十二烈士墓园”（配合PPT展示），大家有机会可以去一下，感受一下爱国主义。

教师：这是黄花岗公园里的七十二烈士墓，这里收敛了黄花岗起义中牺牲的七十二个烈士的尸骸，其中有一位烈士，名叫：林觉民，大家有没有听过呢？

（学生）

师：

（配合PPT 展示）这是他在革命之前给他妻子写的《与妻书》，主要讲的是他为了革命，为了解放天下人，甘愿去牺牲，哪怕抛下

学生回答：黄花岗起义

学生观看烈士墓园图片

学生：有/没有

妻子和儿子。

师：我们是不是能感受到革命烈士的这种伟大的牺牲精神。

师：那么我们再来看一下课本43页右下角，大家把这段话读一遍：

材料研读：“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。全国久蜇之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命已成……。”

——孙中山《<黄花岗烈士事略>序》

教师板书：萍浏醴起义、

安庆绍兴起义、

广西起义、

黄花岗起义

师：材料说到，黄花岗起义后，消息传遍全国，全国都为之震动，革命党人的英勇牺牲精神，鼓舞了全国人民的斗志，掀起了全国革命运动的高潮，为武昌起义的成功准备了条件

那么大家阅读完之后，分析一下黄花岗起义的历史意义（1min）

（配合PPT 展示）

师：黄花岗起义虽然失败，但革命党人的革命牺牲精神，极大地鼓舞了全国人民的斗志，传播了民主革命思想，加快了全国革命高潮的到来，为武昌起义的一举成功准备了条件。

学生阅读材料，感悟牺牲精神

学生回答：是

学生阅读课本内容

学生通过教师分析，理解这段话的内容

学生思考

学生在指导下进行划书、做笔记

师：大家把书本相应内容划起来，写上“意义”。

师：那么我们再来看这段话，最后一句提到“与武昌革命之役并寿”，这里说得武昌革命就是我们接下来的内容。

师：我们进入下一内容：武昌起义，翻开课本44页

1、

起义的过程

（二）

这边有一个视频给大家看一下，在看这个视频的时候，大家把视频右手边的这几个问题的答案找出来：时间、地点、策划起武昌起义

义的组织、起义主要力量，结合课本44页

学生观看武昌起义其中视频的视频，了解武昌起义的经过，寻找答案

3分钟）

教师板书：

武昌起义：时间

主力

过程

学生回答，并在指导播放完视频后，提问学生武昌起义的时间、地点、组织、起义主力，下划书，做笔记

教师引导学生划书、做笔记

PS：对新军进行简单介绍，点出：本次起义依靠清朝军队，没有自

己的武装力量

通过PPT结合讲述，对起义的过程进行总结：

2.

师：最后在10.11日成立了湖北军政府，推举了黎元洪为都督。

师：大家阅读一下课本45页右下角，大家思考一下为什么要

推举黎元洪为都督。

学生阅读课本内容，

思考问题

（10min,

教师解释，点出黎元洪威望高是主要原因。

3.

师：我们继续来看课本45页最上面：到了11月下旬，全国已经有一

半的省份宣布独立，支持革命。

ＰＰＴ展示武昌起义和全国各省独立形势示意图：

师：我们可以看到，红色部分都是宣布独立的省份，也就是脱离清

政府的统治，清王朝的统治实质上土崩瓦解了。我们可以看到，革学生回答：是

命的形式是不是一片大好啊？

因为１９１１年是辛亥革命，所以我们就称这次革命叫做：

辛亥革命。

（三）

师：那么，辛亥革命有什么历史意义呢？我们来看看下面的材料内

辛亥革命容。

的历史意1.

义

插入材料1：《清帝退位诏书》，教师解释，得出结论，引导划书。

（8min）

结论：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制

度（封建帝制）的终结。

师：问大家一个问题，如果我说，辛亥革命终结了封建制度，这样的

说法对不对？

学生回答：不对

师：为什么呢？因为封建制度是还包括封建政治制度、经济制度、

教师板书

土地制度、思想文化制度等等方面，辛亥革命仅仅只是推翻了皇帝

制度也就是帝制，其他的制度并没有完全推翻，我们后面的学习会

讲到。

2.

开创了完全意义上的近代民族民主革命

师：大家把书本相应文字画起来，标上②，我这里给大家解释一下

“完全意义”如何去理解

（教师板书：辛亥革命的历史意义）

学生聆听教师分析，并理解“完全意义”的含义

教师从五个方面解释“为什么说是完全意义”

3.

引入两则材料（一表格，一图文），配合教师解说，从革命前后各

方面的变化，理解人们的思想得到解放。

学生阅读材料，听老师分析，理解内容

得出结论：

极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸

门

4. 师：这里补充一点，大家写上去

使民主共和观念深入民心

（板书：

辛亥革命意义：①②③④）

师：这里给大家解释一下

插入袁世凯帝制复辟、张勋复辟的图片：

配合解释让学生了解到为什么大家反对帝制？

师：所以我们说：辛亥革命使民主共和观念深入人心

5.小结辛亥革命的意义：

学生与老师进行互动，认识到在享受到革命的好处过后，帝制复辟实质是倒行逆施。

学生做笔记

师：简单来说就是“辫子剪了，皇帝倒了”，大家把这句话写上。

（四）

回顾本课主要内容：

PPT展示电子板书

课堂小结补充板书

（1min）

学生做笔记并理解回顾本课内容

（五）

新课铺垫

（2min）

师：大家看回课本45页的这个图，刚才我们说到革命形势一片

大好，但事实是不是真的如此呢？我们来看看一则材料

学生阅读材料思考大家能看出什么问题嘛？

问题

学生回答，发表意见

师：我们可以看到，其实在革命党的内部有不少投机革命的分

子，在内部可谓是危机四伏。那么这个也为下一节课的内容：

辛亥革命的果实被窃取埋下了伏笔