第19课社会生活的变迁优秀公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《第19课 社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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19社会生活的变迁范文芳课标要求从衣、食、住、交通、通信等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高。教学目标1.知识与能力：了解中华人民共和国成立以后人民生活（衣、食、住、行、通讯）发生根本变化、生活水平不断提高的状况，理解产生这些变化的原因。2.过程与方法：搜集与人民生活变化有关的材料，

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所属课文：第19课社会生活的变迁

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2019-06-09 21:53:00

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学校：秦皇岛市第七中学

第19课社会生活的变迁优秀公开课教案

未知

2019-06-09 21:53:00

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关键词：第19课社会生活的变迁优秀公开课教案

正文

19社会生活的变迁

范文芳

课标要求

从衣、食、住、交通、通信等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高。

教学目标

1.知识与能力：了解中华人民共和国成立以后人民生活（衣、食、住、行、通讯）发生根本变化、生活水平不断提高的状况，理解产生这些变化的原因。

2.过程与方法：搜集与人民生活变化有关的材料，掌握搜集和整理、分析资料的方法；讲述人们衣、食、住、行、通信的变化，提高语言表达能力。

3.情感态度与价值观：了解人民生活的巨大变化，培养热爱中国共产党、热爱祖国的情感，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。

重点难点

重点

改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面的巨大变化。

难点

理解日常生活的变化和交通通信之间相互促进的关系，以及理解改革开放以来，经济发展与人民生活水平提高的关系。

一、

教学过程

教学环节

景区照片导入

感受中国旅游通过分析旅游教师活动

学生活动

设计理念

导

入

业迅速发展

业的迅速发展的原因，是人们生活水平提高，导致生活方式的变化，进而导出新课

学习教师出示学习目标，要求学生阅读、明确明确本课学习目标

学生明确学习任务。

学习目标

目标，为下一步的学习做准备。

学习讲述父亲小时候回乡探亲听故事，认真体1、讲故事可以过程

的经历

一、

忆往昔

（一）第一件新衣服

会改革开放前吸引学生的注中国的落后，人意力，激发学生们生活水平的了解过去的好奇心。

通过故事让学生体会改革低下

开放前人们衣着的特点，通过故事和图2、培养学生分拓展布票的含义及票证使片分析改革开析史料，从图片用的原因和时期

（二）旅途艰辛

放前人们衣食和文字材料中住行通信的特提取信息的能力。

通过旅途的过程，体会改点。

革开放去人们出行的不方

便

（三）土坯房的记忆

通过图片和故事引导学生

分析改革开放前人们住的

特点

（四）期待已久的年夜饭，

通过故事让学生了解过去

经常吃的食物，引导学生

分析饮食的特点

二、看今朝（小组合作）

分组讨论寻找改革开放后学生讨论并共1、小组合作可人们生活的变化。

同寻找改革开以提高学生表放后人们社会达能力，

生活的变化，越2、让更多的学来越便捷。

进行小组汇报

。

生参与课堂，现在的生活和他们息息相关，可以激发学生的兴趣。

3、自己寻找变化的同时，切身感受改革开放后人们生活水平的提高，和网络给人们生活带来的便捷和

舒适。

1、切实体会改三探讨改革开放后生活发讨论原因

生巨大变化的原因

作为中学生应革开放政策的正确性，以及共产党的正确领导和人们的共同努力

2、进行情感提升

指出便捷生活的同时不能该如何做？

忘记艰苦奋斗，顽强拼搏

等精神

小结

视频改革开放前后的变化

通过视频

通过视频，让学切实感受生活生身临其境再越来越好

次体会改革开放前后社会生活的改善。

板书

前

改革开放

衣

食

住

行

通信

后

关于本教案的常见问题

Q：第19课社会生活的变迁优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第19课社会生活的变迁优秀公开课教案