3a—3e优质教案设计

What’s this in English?

类别

话题

字母

课程标准要求掌握的内容

Things around you Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn

Oo

Pp

Qq

Rr

what pron. & adj. 什么

is v. 是

this pron. 这；这个

in prep. （表示使用语言、材料等）用；以

English n. 英语adj. 英格兰的；英语的

map n. 地图

cup n. 杯子

ruler n. 尺；直尺

单词

pen n. 笔；钢笔

orange n. 橙子

jacket n. 夹克衫；短上衣

key n. 钥匙

it pron. 它

that pron. 那；那个

spell v. 用字母拼；拼写

please interj. （用于客气地请求或吩咐）请

a/an art. （用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物）

短语

in English用英语

an orange一个橙子

a jacket一件夹克衫

1. 辨认物品

—What’s this in English? 这用英语怎么说？

交际用语

—It’s a map. 它是一张地图。

2. 拼写单词

—Spell it, please. 请拼写它。

—M-A-P. M-A-P。

语法

不定冠词a, an的用法

1

知识目标

掌握不定冠词a, an的用法。

能力目标

能听懂辨认物品、拼写单词的对话，并能正确表达此对话；会拼写辨认出来的物品，编写一些简单的日常用品的对话；掌握字母I至R的发音、顺序及书写规范。

提高对身边事物的感知能力，激发求知欲望，培养对未来事物的探究兴趣。

情感目标

【课时建议】

本单元建议2课时

第1课时（1a~2e）………………………………………………………………………………1课时

第2课时（3a~4d）………………………………………………………………………………1课时

词汇短语：采用实物助记法和联想法。

基本句子：采用情景交际相互问答和造句法。

语法：不定冠词a, an的用法——归纳法。

第1课时（1a~2e）

类别

重点字母

重点单词

重点短语

Ii, Ji, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr what, is, this, in, English, that, map, cup, ruler, pen, orange, key, it, a，jacket in English, a jacket, an orange 学习重点

2

重点句式

重点语法

—What’s this in English?

—It’s a jacket. /It’s an orange. 不定冠词a和an的用法

写一写

译一译

1. 什么

what

2. 这；这个

this

3. 地图

map

4. 尺；直尺

ruler

5. 钥匙

key

6. 那；那个

that

1. 用英语

in English

2. 一件夹克衫

a jacket

—这个用英语怎么说？

课前预习新课导入

背一背

—它是一件夹克衫。

—

What’s this in English?

—

It’s a jacket.

教师展示实物或利用多媒体课件与学生对话。

T: What’s this in English?

S: It’s a jacket/key/…

T: What’s that in English?

S: It’s an orange. （提醒学生注意a/an的不同用法）

3

【完成教材1a~2e的教学任务】

1. 教师如有条件，使用多媒体课件与学生互动完成1a。

2. 教学1b。教师播放录音，学生以多种形式反复跟读（齐读、小组读、个别读）。教师帮助纠正读音。

3. 教学1c。教师使用多媒体课件，依次出示物体和对话图片，让学生练习。

—What’s this/that in English?

—It’s a pen/It’s an orange.

4. 学生分小组练习并表演对话。

5. 教学2a。教师播放录音，学生跟读。然后来玩字母识别和记忆游戏。教师出示一个字母，让学生说出其相邻的字母或其大小写，抢先说对者教师给予表扬。通过此法加深学生对Ii—Rr的记忆。

新

6. 教师打乱字母顺序，让学生重新排序。

课

7. 学生完成2b部分的练习。教师投影答案。

8. 学生完成2c, 2d部分的练习。教师抽查学生完成的质量，并予以点评。

展

9. 教学2e。教师让学生读这些缩写词，并猜其含义，然后教师讲解。

示

【语法提要】

1. in意为“（表示使用语言、材料等）用”；in English 意为“用英语”，类似的用法还有：in Chinese用汉语，in Japanese用日语。

例句:What’s this in Chinese? 这个用汉语怎么说?

2. this是指示代词，意为“这，这个”，指近处或距离说话人较近的人或事物。可单独使用，其后也可加单数可数名词，其对应词为that。

例句:This is a map. 这是一张地图。

拓展: that是指示代词，意为“那；那个”，指远处或距离说话人较远的人或事物。可单独使用，也可加单数可数名词，是this的对应词。

例句:That cup is red. 那杯子是红色的。

This is a blue pen. 这是一支蓝色的钢笔。

4

（

C ）1. Gina, what’s that ______ English？

活学活练A. by

B. for

C. in

D. on （

C ）2. ______ a ruler. What’s that?

A. That’

B. This’s

C. This is

D. That is 教学反思

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

本课时先学字母，后学单词和句型，遵循了先易后难的学习原则。在重点句型的教学中，引入了生活中学生所熟悉的物品，使学生易于接受。

英文缩略词也是本课学习重点，应予以重视。

教学过程中老师的疑问：

教师点评和总结：

5