第7课 抗击八国联军教学创新设计

原创教案：南雅湘江中学吕智霞

7、抗击八国联军

一．导入

这一课的标题叫“抗击八国联军”，没有主语，是谁抗击八国联军呢？

义和团是一个什么样的组织呢？（板书：义和团）

我们来看两张图片：

二．主题探究

探究一：义和团是什么

问题1：图片反映的是义和团在干什么？（拆铁路、破坏电线）

问题2：他们拆铁路、破坏电线，目的是什么？（我们来看义和团的揭帖，所谓揭帖即传单）

反抗洋鬼子，保卫大清江山。

想救国来着，这个目的从他们的口号可以看出来。谁能在书上找到义和团的口号？你是怎么认识这

个口号的？（板书：扶清灭洋，从当时来看应该属于反帝的，爱国的。）（板书：反帝爱国的）

问题3：加入义和团的是些什么人呢？

从材料可以看出这些农民有什么特点？（板书：迷信）

（农民，社会最底层的人，没有受过教育。只有他们相信“金钟罩”“铁布衫”“刀枪不入”。）

探究二：义和团为什么会产生

问题4：a.义和团为什么这么痛恨洋人、洋教呢？（这得回到当时）

板书：①列强侵略不断加深

（图）

②洋教遍布山东及东南沿海

③官员对洋教偏袒

（开教禁，中国的文化人都受儒释道熏陶，大多不入洋教，加入洋教的中国教徒有些就是地痞流氓，他们入教的目的就是指望洋人罩着，见了官府可以不下跪，可以横行乡里，欺男霸女。这本来是教徒个人素质问题，跟宗教没有关系，但只要打官司，官府就判教士是对的。）

b.为什么山东最最严重呢？大家看揭帖，除了人祸，还有什么原因？（天灾，义和团认为所有的这些灾难都是洋鬼子带来的。所以把斗争的矛头指向洋人、洋教。）

问题4：这样一闹，你们猜官府是什么态度?

慈禧老太太一听，义和团扶清灭洋，民心可用，何况他们刀枪不入，让他们去对付侵略我们的洋人，也是个不错的主意。于是扩大，到1900年（也就是人类进入20世纪的这一年），义和团控制了北京和天津地区。（板书：扩大：控制京津）(图）

义和团得到慈禧老佛爷的撑腰，灭洋就更加努力了，大家看他们是怎么灭洋的。

你们怎么看待他们的行为？

他们还做了一件事，不知道你们觉得这件事做得好不好？-----围攻外国教堂和东交民巷使馆区

探究三：八国联军侵华

1、清政府和义和团一样无知，无视国际法，政治上处于被动地位，正好给列强一个借口扩大对中国的侵略。1900年，人们欢庆进入20世纪，八国联军侵华战争开始。义和团英勇抵抗。（视频：廊坊阻击）成功了吗？

心情沉重，固然因为他们如此盲目、愚昧，但他们大义凛然、不畏牺牲却深深震撼着我的心。面对强敌，面对死亡他们选择的不是退缩，他们用他们的生命告诉外国侵略者，中国人是不怕死的，中国人有血性，中国人会跟任何外来侵略斗争到底。这也许就是中华民族的精神，你们血液里流淌的精神。

孩子们，现在你眼中的义和团仅仅是迷信、愚昧落后吗？我觉得可以加一个词语：但有血性。

2、这个视频是“廊坊阻击”，虽然以义和团死伤2000多人，八国联军死伤仅仅62人结束，但是，八国联军被迫撤回天津。（敢于斗争）

3、而另外一边，八国联军的舰队攻占天津的大沽炮台。消息传到北京，慈禧老太太正在为废掉光绪帝烦恼，老太太想立端郡王儿子为大阿哥，接替光绪帝，人家西方列强不同意。慈禧老太太很生气，说：这是我们家家事，你管得着吗？而端郡王想要啊，于是伪造了一份列强逼迫慈禧太后退位的诏书。慈禧一看大怒，列强欺人太甚。于是一口气向11国宣战，大清创古今未有之举。这愤青偶像慈禧老太太，中国没有一个老太太比慈禧伟大，竟然敢向全世界宣战。

战争开始。大家阅读33到34页抗击八国联军的内容，梳理一下战争全过程。

4、八国联军进入北京后进行了报复性的屠杀、抢掠。

探究四：《辛丑条约》

目的是想救国的义和团，救国不成，招来大祸，造成了八国联军打进北京的屈辱现实。这一次的损失是历史上最大的一次了,成为庚子国难。

(1)

分4个小组探究《辛丑条约》给中国带来的影响。

(2)

2.讨论：通过一系列不平等条约，中国完全沦为半殖民地半封建社会，如果你是当时官员、读书人、农民，你可能会遭遇些什么，你可能会做些什么？

三．课堂小结

（根据学生回答调整顺序，生成关于国家认同的观点。）

1.义和团，这一群清朝中国社会最底层的人，他们愚昧、迷信，甚至有点傻，但他们身上却闪耀着一种让人敬佩、感动的光辉。这是我们民族的精神：不屈服、不懦弱、敢于斗争，从义和团身上，我们看到，即使是最普通的中国人也是有血性的，中国、中国人是不允许任何人侵犯的！

2.个人的命运是与国家命运紧密联系的。