综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》教学设计一、教材分析《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。【教学重点】：

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-19 17:24:00

来源学校

学校：大同市第二实验中中学校

综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学评价实录

未知

2018-06-19 17:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：综合探究　中国发…教学评价实录

正文

第三单元

综合探究《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

【教学重点】：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

【教学难点】：政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

①知识目标：

通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

②能力目标：

发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

③情感、态度与价值观目标：

让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：

讲授法，小组讨论法，多媒体辅助教学

五、教学过程

师：同学们，今天我们来学习“中国发展进步的政治制度保障”。我们先来

回顾一下整个第三单元所学。（请同桌二人互相进行知识考察）。

师：在知识回顾的基础上，同学们再思考一下第一单元、第二单元与第三单元之间有什么联系吗？（以小组为单位讨论，并请同学发言……）

PPT展示出：一、二、三单元的联系

师：下面请同学们自主阅读教材，并找出如下问题：

1.中国特色社会主义的地位；2.中国特色社会主义的构成及关系：3.中国特色社会主义的特点和优势：4.保障人民当家作主的政治制度：5.走了中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持哪三者的统一。

生：集体回答

师：探究题——阅读教材84页内容，请你从国家领导人的产生看“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一”（包括具体程序以及如何体现）。（学生小组讨论）

师：PPT呈现流程

从中可以看出其过程和程序展示了我国社会主义民主政治的特点和优势，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。只有坚持这三者的有机统一，才能让中国特色社会主义政治制度成为中国发展进步的强大保障。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学评价实录