练习二获奖说课稿(共3页)｜教案在线预览

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练习二教学目标:1、2、在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。进一步体会“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”的含义。3、让学生去尝试、发现、合作、探究,使他们亲历整个学习过程,从而感悟新知,获得积极的情感体验。4、感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心。教学重点:100以内数的读写,比

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-15 09:00:00

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学校：大庆市长青小学

练习二获奖说课稿(共3页)

未知

2018-05-15 09:00:00

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关键词：练习二获奖说课稿(共3页)

正文

练习二教学目标:

1、2、在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

进一步体会“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”的

含义。

3、让学生去尝试、发现、合作、探究,使他们亲历整个学习过程,从而感悟新知,获得积极的情感体验。

4、感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心。

教学重点:

100以内数的读写,比较大小,掌握100以内数的顺序

教学难点:

体会“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”的含义。

教学准备:

多媒体课件计数器数字卡

教学过程:

复习旧知:

出示计数器:1、左边第一位是什么为,第二位是什么位?第三位呢?

2、计数器的十位和个位都是两颗珠子,请你说一说这两颗珠子分别代表多少。

基础练习:

一、指导第1题,填一填

先让学生自己填写,再让学生说一说第4小题是怎么想的?

二、指导第2、7题,

1、2题,我拨你写

(1)、师拨生写,同桌检查。

(2)、选几个数说一说你为什么这么写?

(3)、拿出学具,同桌之间进行你拨我写,相互检查,师巡回指导。2、指导第7题:拨一拨,比一比。

同桌之间比一比,看谁完成的快!

巩固练习

1、课本34页第4题。

指导学生发现这4组数各自的规律,先判断出是顺数还是倒数,以及是几个几个地数,再填空。

学生小组合作完成,集体订正。

2、课本35页第5题。

帮小鸟找家。让学生先自己连一连,然后指名汇报。

3、课本34页3题看图说说谁最多谁最少?学生说一说

用“()比()多得多,()比()多一些”等的句式说一说5、指导第6题,在你认为合适的答案下面画“○

1、学生自由选择。

2、说说为什么选这个数?另几个数为什么不可以?

思维训练

1、指导第8题

(1)、拿出卡片。(2)、你组合成了哪些数?

让学生自由组数,并把数写下来。

(3)、说一说在这些数中,最大的数是多少?最少的数是多少?并为这些数排排队。同桌交流

2、用6、0、9、2四张卡片组成最大的两位数和最小的两位数教学总结

通过这节课学习你有什么收获?

板书设计

练习二

最大的两位数是( 85 )

最小的两位数是( 25 )

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习二获奖说课稿(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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练习二获奖说课稿(共3页)