数豆子名师课堂实录(共5页)｜教案在线预览

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一年级数学(下)第三单元加减法数豆子教学目标:1经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义,会写100以内的数。2、能对100以内的数进行估计,发展估计意识。3、初步体验数学与生活的密切联系,培养学习数学的兴趣重点:难点:一、前置作业(导学)预习数学书26页,做27页1,2题。二、教学过程:第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-04-26 14:05:00

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学校：宽甸满族自治县第二实验学校

数豆子名师课堂实录(共5页)

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关键词：数豆子名师课堂实录(共5页)

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一年级数学(下)第三单元加减法

数豆子

教学目标:

1经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的

意义,会写100以内的数。

2、能对100以内的数进行估计,发展估计意识。

3、初步体验数学与生活的密切联系,培养学习数学的兴趣

重点:

难点:

一、前置作业(导学)预习数学书26页,做27页1,2题。

二、教学过程:

第一段:自学探究

1、创设情境。教师导入出示书中的情境图。

2、回顾预习内容自己通过预习学会了什么。

3、质疑。然后在小组内汇报自己对这部分的理解。

第二段:展示交流(互学)

1、小组展示。

1先数出10颗豆子是多少,再估计有多少

2、生生一起来数数到底是多少颗?

3、在计数器上拔出28,8在()位上,表示()个()2在()位上,表示()个()。

怎么写呢?自由的写一写。

2学生质疑

3教师小结

第三段:巩固指导(用学)做一做、填一填(书27

页)

(1)、让学生拿出计数器拨一拨,想一想应该怎样拨珠子。

(2)、交流,你是怎么拨的?学生边拨珠子边说过程。

(3)27页2.3题,填一填,说一说。个位和十位上数字的意义。

四、巩固练习

1、摆一摆

小组合作摆出26。

说说你们小组是怎么摆的。

2、填空。

()个十和()个一是()。

3、写数

教师拨数,学生写出数字。

23、50、71、80

4、小熊写出门牌号。

观察后,自己写门牌号

四、拓展练习

1.写一写

十位上是4,个位上是7,这个数是()

个位上是4,十位上是7,这个数是()百位上是1,其他数位上是0,这个数是()

2、写出下列各数相邻的两个数。

()49()()37() ()11()()51() 3、填表

三、课堂小结:这节课你有哪些收获?

附:课堂检测

一、夯实基础

一、

1.从右边数起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位

2、读一读,写一写。

( )

( ) ( ) 二、能力提升

1、数字接龙。(找规律填数)

①0、5、()、15、()、25、()、35、()、()。

②100、90、80、()、()、50、()、()、()。

③88、()、()、()、96、()、()。

④30、()、40、()、()、55、()、(

(1、估一估,数一数。

关于本教案的常见问题

Q：数豆子名师课堂实录(共5页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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