演唱小拜年教案设计（一等奖）.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：演唱小拜年教案设计（一等奖）

正文

小

拜

年

一、

教学目标

：

通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗，并指导学生用欢快的情绪歌唱。

二、教学重点：有表情的演唱歌曲《小拜年》

教学难点：歌曲中附点八分音符的时值；

唱出湖南花鼓调的风格特点

三、

教具准备：

多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴、红包、绸子。

四、组织教学

1、导入

师：老师这有几张图片请同学们看一下，看到这些图片你会想到什么？（过年、春节）

师：过年真是热闹极了，跟着父母走亲访友！过年要说吉祥话，拜年最常说的一句话是什么？（过年好）

师：请同学们起立我们一起来拜年。师：同学们过年好！生：老师过年好！

2、节奏训练

师：老师这样说

大家

一起

∣拜.个

年∣

拜.个

新∣

年3、发声练习CG

3 ∣

3 -

∣

3 .

6 ∣

五、新授

-∣

∣

1、师：今天湖南的小朋友要来跟我们一起过年，请同学们认真听听湖南人是如何过年的（耍狮子、刷龙灯、敲锣打鼓）

2、师：谁能模仿鼓的声音呢？我们也来敲敲锣、打打鼓。

节奏：咚咚

锵

∣

咚咚

锵

∣

咚咚

锵锵

∣

咚咚

锵

∣

3、师：这气氛太棒了。我们来听一遍歌曲，然后说说你感受到了什么样的气氛（热闹、热烈、欢快）

4、师：接下来我们要再热闹一些，玩个游戏好吗？（好）

看到这些事什么？（红包）我们来击鼓传花，传到谁谁就能得到一个红包，拿到红包的同学要和大家一起分享里面的内容。

用问答的方式学习歌词。

5、学唱歌曲

跟琴慢速唱（师生问答唱）

生生合作唱

六、歌曲处理

师：同学们现在已经能准确的演唱。但是还缺少一些那种过年的情绪，你们觉得我们要怎样唱才能体现欢快、喜庆的场面呢？（速度快一些、有弹性的声音）

师：现在我们就按照你们的方法来试试，跟伴奏完整演唱。

七、舞蹈

师：快过年了，老师要送你们每人一份礼物，快找找在哪了？

师：和老师一起跳起来！

八、小结

师：今天跟同学们一起过年这么的太开心了，你们也开心吗？老师预祝大家在新的一年里开心快乐、茁壮成长！最后，老师要再跟大家说一句“新年快乐”！我们再随着音乐一起跳起来吧！（随音乐走出教室）

演唱小拜年教案设计（一等奖）