8、安全才能回家ppt课件课堂实录

鄂教版四年级下册安全才能回家的教案

执教者：郑权

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第三单元第八课《安全才能回家》。

学情分析

1、从学生的社会生活环境来看，交通安全与我们小学生日常的出行息息相关。许多交通事故就发生在孩子的身上。每年都有数以千计的孩子因车祸丧生，所以让学生远离交通事故，珍爱自己生命保障安全十分必要。

2、从学生的心理特点和认知程度上分析，四年级学生对社会认知有一定深度，体验也较为深刻。但是，孩子们有了安全意识，还需要知道怎样去做，为什么这样做。

3、因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是知道交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。教学难点是知道交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。

设计思路

根据课程标准的内容，我针对学生生活的实际情况，用形象的视频创设情境，打动学生心灵；用“交通法规比照，判断是非”，引导学生学会自觉遵守交通事故；用“赛一赛、演一演、讲一讲”的途径，让学生在积极参与和体验中提高认识，陶冶情操。

教学目标

1、了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，

珍爱生命，远离交通事故。

2、在实际生活中能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。

3、进一步了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容，能识别一些常见的交通标志。

教学重点

了解交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。

教学难点

帮助学生确立安全意识，体验生命的价值，服从交警指挥，用自已的实际行动来倡导“遵守交通规则”的社会新风。

课时安排

第一课时：远离交通事故

第二课时：我当小交警

［教学过程］

第一课时

活动一、走进交通大事故，惜生命易逝

1、（播放“交通事故”录像。）师：同学们，看完这段交通事故的画面后，你有什么感受？

2、师小结：是啊!同学们，车祸即人祸，车祸猛于虎，一场突如其来的车祸，顷刻间夺走了这些充满活力的生命，为了不让悲剧再次发生，今天我们一起来聊聊“安全才能回家“这个话题 (板书：交通事故）

3、（演示课件）师：据公安部门网站消息，2014年全国共发生道路交通事故210812起，造成62387人死亡，294174人受伤，直接经济损失达12.7亿元，意味着不到两分钟就有一起事故发生！

4、小结：我们的生命中，有多少个充满意义的两分钟啊。可是因为交通事故，在某一个两分钟里，却夺去了人的生体某部分，甚至宝贵的生命，这是多么令人后怕呀！

活动二、再现身边小故事，叹生命之悲

1、师：同学们，刚才视频中的交通事故其实就在我们身边，你们想了解得更清楚吗？下面我们把书翻到50页，读读秦天天送给我们的一封信。

2、读了秦天天同学给我们信后，你有什么想说的吗？发生了这起交通事故，秦天天的亲人们会怎么样呢？

3、生分组交流自己收集的身边发生的交通事故统计。

4、师：从你们的统计中可以发现什么问题？

5、小结：交通事故不仅会给我们的身边带来伤痛，有时还会危及生命，给亲人带来无尽的痛苦，给社会增添许多不和谐因素。看来车祸猛于虎啊！

活动三、远离交通事故，爱生命之贵

1、同学们，下面我们来回顾一下，在刚才的视频中，从秦天天的信中，还有你们身边发生的交通事故中，这些受到伤害的人或上喊道被人的司机，他们有一个什么共同点？(不遵守交通规则，存有侥幸心理，结果酿成大祸。)

2、师：如果当时你也在场，你会怎么做呢？

3、师：看来大家遵守交通规则的意识很强，很棒。只有我们人人都能像你们这样做了，才是珍爱自己的的生命的！下面有一些人还需要我们赶紧去警示、提醒，否则也会酿成大祸啊！

①、快上课了，两个小学生在红灯亮起想快速通过马路。

②、铁轨上没有火车，有几个小朋友在铁桂生说笑疯打。

③、小明看没有车过来，想翻栏杆过马路。

④、小刚与汽车同向而行，不走人行道。

4、师：这样的行为，在你们平时上学，放学途中，有人这样做吗？今天，此时，此刻，你想对这些同学说什么？(板书：遵守交通规则，远离交通事故) 5、小结：同学们，通过今天的学习，我们再一次认识到生命是宝贵的，只有一次。让我们从今天开始严守交通法则，珍爱生命，远离交通事故，把平安留给自己，把微笑送给大家！最后，老师送给你们一句话：平安是宝，平安是福，让平安永远伴随我们快乐成长！（生齐读）

［板书设计］

8 安全才能回家

遵守交通规则 远离交通事故

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