3、我懂得了优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

3我懂得了——取长补短教学设计周旭娜学情分析现在的孩子正处于性格形成的关键时期，老师帮助其树立正确的价值取向尤为重要。而且现在的孩子多为独生子女，他们在家的地位和成长环境使其容易形成自私、霸道、狭隘、嫉妒等不良个性。同时由于每个学生生活的环境不同，心智不同，所以他们对自己的认识也不全面，有的妄自菲薄

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、我懂得了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

157

下载次数

更新时间

2018-04-26 13:25:00

来源学校

学校：利川市沙溪乡新阳小学

3、我懂得了优质课一等奖

未知

2018-04-26 13:25:00

157

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3、我懂得了优质课一等奖

正文

3我懂得了——取长补短教学设计

周旭娜

学情分析

现在的孩子正处于性格形成的关键时期，老师帮助其树立正确的价值取向尤为重要。而且现在的孩子多为独生子女，他们在家的地位和成长环境使其容易形成自私、霸道、狭隘、嫉妒等不良个性。同时由于每个学生生活的环境不同，心智不同，所以他们对自己的认识也不全面，有的妄自菲薄，有的狂妄自大。并且他们遇事往往以自我为中心总之，这都不利于学生的健康成长。针对这些问题，教师必须注重培养他们“学会欣赏，互相尊重，理解宽容，心胸宽阔，分享快乐”等良好的个性品质，引导学生知道只有取人之长，补己之短，才能共同进步；嫉妒别人，不但会对他人不利，更重要的是会对自己的成长不利。

教学重点是：

使学生认识到每个人都有自己的优点。

教学难点是：

使学生重新审视自己了解自己，发现自己的缺点能取长补短。

在突破重难点的过程中，我特别注重在教学的过程中

引导学生全面认识自己，学会取长补短。避免空洞的说教，注意选取典型案。

设计思路

（1）击鼓传花说优点（以活动的形式引入课题，激发学生的兴趣）

（2）猜猜我是谁（增进同学之间的了解，明白每个人都有自己的优点）

（3）找美活动（善于去发现别人的优点）

（4）送出我们的赞美（对于别人的优点应主动去欣赏并学习）

（5）学习骆驼与羊的故事（由理论转入实际增进同学们对取长补短的了解）

（6）签拜师合同（由知识转入实际，让学生从现在开始学会取长补短，不断提高自己）

（7）学习小雪的故事（深入课本加深理解）

（8）总结深化本课主题

关于本教案的常见问题

Q：3、我懂得了优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、我懂得了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3、我懂得了优质课一等奖