7、生活中不能没有他们优质课教案推荐

《生活中不能没有他们》教学设计

杨家畈中心小学 牛欢

教学目标：

1、通过观察与体验、讨论与交流，引导学生了解我们身边有哪些为大家服务的人，认识人们的生活离不开各行各业的劳动者。

2、通过组织游戏活动让学生体验并感受人们在生活中相互依赖，相互服务的共存关系。

3、通过交流、调查访问等形式，让学生深刻体会和感受劳动者的艰辛，了解劳动者的苦与乐，从而调动起对劳动者的尊重和感谢之情。

教学重难点：

知道人们的生活离不开各行各业的劳动者，体会和感受劳动者给人们的生活带来的方便以及他们的苦与乐，从而调动起对劳动者的尊重和感激之情。

教学过程：

活动一：我认识他们

1、孩子们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师带来一个游戏叫“我来比，你来猜”，你们想玩吗？想玩，那就听好游戏规则:老师手里有一张卡片，上面写着一种职业名称，老师想请一位学生上来看卡片，比划出这种职业的动作，请其他同学来猜一猜。（交警、老师、医生……）

师：这些都是为我们服务的人，他们有一个共同的名字——劳动者，除了他们，在我们的身边，还有哪些为我们服务的劳动者？

活动二：我和他们

1、看来，在我们身边为我们服务的劳动者还真不少呢，一时半会儿还真说不完。在我们的生活中难免会遇到一些困难

或麻烦，比如说：家中的水龙头坏了，门锁打不开了，没有煤气了等等。同学们，你们在生活中有没有遇到过类似哪些困难或是麻烦呢？是谁帮助你们解决的呢？

2、学生交流自己或家人在生活遇到的困难或麻烦，以及是哪些人通过他们的劳动帮助解决了生活中的困难或麻烦。

3、师：当这些人帮助你们解决困难或麻烦后，你们的心情是怎样的呢？

4、学生畅谈自己的感受。（开心、快乐、感谢……..）

活动三：“人人为我，我为人人”接龙游戏

1、同学们，在我们社会这个大家庭里，人和人是互相依赖，互相服务的，各行各业的劳动者在服务他人的同时也接受着别人的服务，下面咱们就来玩个“人人为我，我为人人”的接龙游戏。

2、教师先示范游戏的玩法（师说：我是老师，我家的水管坏了，谁来帮助我？生举手，师张开手臂奔向一生，一生答：我是水管工人我来帮助你，然后拉着老师衣服后摆向大家说：我是水管工人，我家里没煤气了，谁来帮助我，师与生一起奔向另一举手的学生，以此类推，结成一条长龙。）然后师生一起玩接龙游戏。

3、师：通过刚才的游戏，你们都明白了些什么呢？

生畅谈感受。

4、小结：在生活中人与人之间是相互依赖的，各行各业的劳动者谁也离不开谁，人们在接受别人服务的同时，也在为他人服务着。所以我们从小就要树立一种“人人为我，我为人人”的服务意识。

活动四：假如生活中没有他们

1、师：如果在社会中人们都没有这种服务意识，各行各业的劳动者都没有了，我们的生活又将是怎样的呢？

2、学生先和同伴交流，然后再在全班交流。

3、小结：如果我们的生活离开了各行各业的劳动者，我们的社会将不再美好，我们的生活更是一团糟。所以呀，生活中不能没有他们。

活动五：传情达意

1、师：人们不会忘记辛勤的劳动者，有很多感人的诗和优美的歌表达着我们对他们的敬佩与感激！此时此刻，你想对为我们服务的人说点什么呢？把你想说的话写在爱心小卡片上面，送给他们吧！

2、学生写爱心卡，然后请几名学生读一读写给劳动者的话。

3、师：同学们写得真好，充分表达出了你们对劳动者们的敬佩与感激！今天，在上课的现场，就有这样一群劳动者，他们用辛勤的劳动，服务广大学生，培养出了众多有用的人才。他们就是坐在我们身后的听课的老师们，让我们也对他们道个谢吧！

4、生全体起立，后转，在老师的带领下，齐声道：“老师们，辛苦啦！谢谢你们！”

活动总结：

同学们，让我们永远记住这些为我们服务的劳动者，同时让我们努力学***后也成为一名能为他人服务的光荣的劳动者！ 板书设计： 生活中不能没有他们

农民 医生 警察 老师 修鞋匠 修锁师 理发师……

(劳动者)