7、生活中不能没有他们教学教案设计

7、《生活中不能没有他们》教学设计

教学目标：

1、认识我们生活的周围，有各行各业的很多普通的劳动者在为大家服务，知道我们的生活离不开他们。

2、体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人良好习惯。

3、通过学习让孩子们懂得在我们生活中，有许多为我们大家服务的人。通过班级讨论、绘画、做爱心卡等活动使学生明白那些为我们服务的人对我们的生活很重要。

教学重点：

知道我们的生活离不开他们。

教学难点：

体验他们工作的艰辛。

教学准备：

让学生观察在日常生活中有哪些为大家服务的人。

1．图片：日常生活中为大家服务的人（医生、教师、司机、服务员等等）。

教学过程：

一、师生问好、组织教学。

二、看图导入、激发兴趣。

1、学生观察图片：

师：

同学们，你们看图片上的人是谁？他们在干什么？你们在哪里见过他们？

生发言：修鞋的师傅，鞋子坏了可以找他们修好。还有一幅图片上的人是小区的叔叔在修剪花草，美化小区的环境。

教师小结：他们这些人是在用勤劳的双手为我们大家服务，我们需要他们，因为他们为我们的生活带来了方便。

2、每天看到还有哪些人为大家服务？在为大家做什么事情？

（1）学生小组讨论、交流。

3、教师小结

：我们每天都能看到这些人，你们是否想过正是有了他们，才给我们的生活带来方便，才使我们的生活更加美好。今天我们学习第七课生活中不能没有他们。（板书）

三、欣赏短片、谈谈感受。

1、教师播放一个短片、学生欣赏。

师：

下面，老师请同学们看一个短片，观察短片中有哪些人？平时你看到他们是怎样为大家辛勤服务的？

学生发言：短片中有许多人，警察、医生、教师、消防队员、厨师、环卫工人等等。

教师过渡：他们每天的工作都很辛苦。图片上，有的人我们经常接触，有的人我们可能还比较陌生。当你去医院，看到医院的医护人员在干什么？消防队员在什么时候会争分夺秒地赶到现场？你在路上看到环卫工人吗？教师为同学们做了哪些事情？

2．学生发言、把自己亲眼见到的事情讲一讲。说说他们为大家带来的服务。

3．师生评价，比一比谁平时观察得最仔细，说得最好。

总结：他们虽然没有做出惊天动地的贡献，但是正是他们那种默默无闻奉献的精神才显得他们更加要受到人们的尊重。在我们的生活中他们又是那么不可缺

少。教师在给我们传授知识的同时，我们想没有想到这是一种无私的劳动，医生在抢救病人的时候，不能有丝毫的错误，因为他们是在抢救生命。多么可贵啊！走在干净的马路上，想到这是清洁工每天一大早就把马路打扫得干干净净。他们在为大家服务的同时，我们应该怎么去尊重他们呢？

4：学生讨论：

我们应该怎样去尊重他们？尊重的方式是多种多样，你知道应该怎么做吗？

（老师上课的时候我们要认真听讲、走在路上不要乱扔果皮垃圾等等。）

（通过短片，让学生进一步去了解、去理解他们的劳动，他们这些服务的人为大家带来了很多方便，带来了社会的安宁与快乐。）

四、活动体验。

同学们：“如果你是个细心的孩子会发现每天都有人为你服务，可是你有时候也为别人服务了。你感觉到了没有呢？”教师可以提示（今天有个同学为老师服务了，他把全班的作业本帮我抱到办公室了。你们说他是不是在为老师服务？）

生：“今天我为大家擦黑板了、我给妈妈削了一个苹果、前两天我看到一个小朋友摔跤了我把他扶起来了。”

做游戏：我为人人、人人为我。

分小组玩这个游戏

然后说：“我为谁服务了。谁为我服务了。”比如：“妈妈每天给我洗衣服，我有一天还给妈妈捶捶背了。”

学生说说：“哪些孩子做的事情最多？”（师生评价）

当别人为你服务的时候，你感到高兴吗？你为别人服务的时候，你的心情怎么样？

（让学生感到在日常生活中有许多在为你服务，通过相互交流为别人带来的服务。从心里感到非常开心。）

五、小组讨论。

在我们身边这么多人为大家服务，为我们生活带来了很多方便，如果缺少他们这些人，大家想像一下我们的生活会变成什么样子呢？

教师：

假如没有交通警察，那么马路上会造成什么局面？如果没有盖房子的叔叔，那么我们住到哪里呢？如果没有老师的话会怎么样？

学生发言：假如没有交通警察，交通会堵塞、秩序会混乱一片；假如没有盖房子的叔叔，我们就只有住在露天底下；假如没有老师，我们就学不到知识和文化；假如没有文具店的叔叔阿姨，我们就缺少学习用品。

六、课外拓展。

制作爱心卡片、写好自己想说的话，装饰的漂亮一些。

七、教师总结。

同学们，学完这一课我们的心情一定很激动，在我们社会生活中这么多人为我们服务，他们有的默默无闻，有的那么平凡。让我们从内心深处去对他们说一声：“谢谢你们。”