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汉川市西江乡西江小学品德与社会导学案四年级下册第_二_单元主题：我们生活在信息时代 主笔人：吴题 课题5、网络漫游课时安排2课时知识目标：1、了解网络的含义及其在人们生活中发挥的重要作用。2、知道《全国青少年网络文明公约》。学习目标行为目标：1、会正确使用
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5、网络漫游PPT及专用教学设计内容
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关键词：5、网络漫游PPT及专用教学设计内容
正文
汉川市西江乡西江小学品德与社会导学案
四
年级
下
册第_二_单元
主题：我们生活在信息时代 主笔人：
吴题
课题
5、网络漫游
课时安排
2课时
知识目标：
1、了解网络的含义及其在人们生活中发挥的重要作用。
2、知道《全国青少年网络文明公约》。
学习
目标
行为目标：
1、会正确使用网络，提高获取信息的能力。
2、能抵御不良网站的侵蚀，不沉溺于网络游戏。
情感目标：
培养文明上网意识，遵守网络文明道德。
学习
重难点
课前
准备
教学流程
重点：培养学会正确认识网络，合理使用网络的能力。
难点：学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
教师准备：收集有关网络信息的资料，以及中小学生上网典型事例材料。
学生准备：查阅网络发展史的资料。
第一课时
教师行为
导入：
今天老师将和同学们进行一场神奇的网络之旅，让我们一起走进第五课，请大家齐读课题。
板书课题：5、网络漫游
在上课之前，老师想问问同学们，在平常双休日的时候，大家做完功课后都会做些什么呢？（学生回答时要求说完整的话。）
刚才同学们提到了一个词叫做“网络”，老师这里有一张世界地图，请你现在在地图上找到美国与芬兰的位置。远隔重洋，苏珊是怎样获救的呢？请听故事《网络呼救》。想一想，如果没有网络，苏珊会怎样？
观看视频，交流各自感受
学生行为
个性化修改
激
趣
导
入
1
活
动
探
究
今天老师想扮演一回记
者，来采访一下我们同学们，
看看你们利用网络都做过些什
么，又经历过哪些有趣的事情。
你们愿意接受我的采访吗？
（出示导学提示）
巡视、关注、点拨
导学提示：
点拨：上网查资料、上网任务：你利用网络做过些什么？下载歌曲、上网看电影、电视
发生过哪些有趣的事情呢？
上网查询天气情况、
上网查看
爸爸的驾驶违章记录、上网和要求：小组交流——全班展示
在外地出差的妈妈聊天……
评价：声音洪亮，有真情实感，归纳：网络给我们的生活表达清楚。
带来了哪些好处？
点拨：网上会诊、网上购物、网络会议、网络学校……
这些奇特的功能不仅给我们的生活、学习和工作带来了方便，也改变人们的生活、工作和交往方式，其深远影响将辐射到政治、经济、文化和军事等各个方面。
设置若干活动，让学生进一步感受网络的神奇魅力，体会“地球村”、“信息高速公路”的丰富内涵。
参与活动，感受网络的神奇作用
活
动
拓
展
总
结
归
纳
教师总结：计算机互联网的出现，改变了人们的生活方式，让每一个掌握这一项技术的人都能成为“秀才”，足不出户就能知天下事，坐在家里也能购买物品、参加会议、上课学习。由此，不得不让我们感叹科技的进步，网络的神奇。
倾听、补充
2
板
书
设
计
5、网
络
漫
游
改变生活方式
神
奇
的
网
络
知晓天下之事
教
学
反
思
3
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5、网络漫游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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