演唱其多列第一课时评课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

快乐的一天教学目标：1.知识与技能：通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活。2.过程与方法：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。3. 情感态度价值观：教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱其多列

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2018-05-29 00:09:00

来源学校

学校：新邵县坪上镇西冲学校

演唱其多列第一课时评课稿

未知

2018-05-29 00:09:00

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关键词：演唱其多列第一课时评课稿

正文

快乐的一天

教学目标：

1.知识与技能：通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活。

2.过程与方法：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

3. 情感态度价值观：教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

教学重难点：

知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

教学准备；多媒体、电子钢琴

教学过程：

一、开始部分：

听音乐起立问好，入座。

复习歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。

聆听《其多列》：

启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？

能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。

聆听《快乐的一天》：

听前，引导学生谈上学第一天的感受。

教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的

学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

三、结束部分：

小结。

关于本教案的常见问题

Q：演唱其多列第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱其多列第一课时评课稿