聆听 青蛙音乐会第二课时教案

音乐欣赏《青蛙音乐会》

教学目标：

1.在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。

2．愿意用肢体动作等形式来表现音乐，感受欢快与抒情的情绪对比。

3．随音乐用打击乐器参与音乐表现。 教学重难点：

创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。

教学准备：音乐、PPT 教学过程：

一、律动《动物说话》组织教学

二、谈话导入活动内容

1.师：同学们你们猜刚才动物们在说些什么呢？（学生根据想像回答）

2.师：原来今天青蛙要开一场音乐会，你们知道音乐会都要做什么吗？（发散学生思维）

3.师：我们一起到现场去感受一下好吗？

三、教师出示课件分段播放音乐，学生进行欣赏

（一）倾听第一段并回答问题

1.师：谁能告诉我刚才你在音乐里听到了什么声音？（青蛙叫声）

2.师：谁能模仿青蛙是怎样叫的？青蛙叫了几次？叫声有什么变化？

3.学生共同模仿青蛙叫并尝试用不同肢体动作来体现青蛙的叫声特点

4.教师出示图片引导学生认识强音记号

（二）倾听第二段音乐

1.师：谁能说说听完这段音乐你有什么感觉？

2.引导学生结合音乐特点说说这段音乐青蛙可能在做什么？

3.师：原来青蛙姑娘在跳舞，她来邀请我们了，我们跟青蛙姑娘一起来跳支舞吧（随音乐进行表演）

（三）倾听第三段音乐

1.引导学生说说这段音乐在节奏上有什么变化？

2.发散学生思维，说说这段音乐青蛙在做什么？

3.（出示图片）师：原来青蛙在进行演奏呢，你们认识这些乐器吗？

4.师生一起模仿各种乐器随音乐节奏进行表演活动

（四）再次播放后半部分音乐

1.师：听，这段音乐出没出现过？（共同回忆音乐并做相应的动作）

2.引导学生说说最后一段青蛙的叫声和之前有什么不同？

3.结合青蛙叫声强弱变化认识“渐弱记号”

四、教师出示图片向学生介绍管弦乐及乐器

五、完整的倾听音乐并引导学生去想象音乐会的场景进一步巩固对音乐的理解

六、出示几种打击乐器激发学生来表现音乐

1.师：这么有趣的音乐会吸引来了很到小动物，看它们带来了什么？（乐器）

2.教师出示几种乐器引导学生倾听声音特点讨论适合用于哪段音乐中

3.学生以小组为单位进行讨论乐器的使用及角色分配

4.不同小组进行展示活动来表现音乐

七、教师进行总结活动

师：你们喜欢今天的音乐会吗？今天的音乐会因为有了你们的参与才变得这么精彩，放学后同学们也可以把这场音乐会分享给自己的家长听好吗？