B教学内容

课

题

Unit 1 B

第三课时

1.

能听，说，认，读单词：bag, book, pencil box, pen.

2.

能听懂指令语：Open your... Close your...Carry your...Show 教学目标

me your...并能做出相应的动作。

3.

学唱歌曲“hello！”。

教学重点

单词

能通过听听做做活动，让学生练习并运用所学的bag,book,pencil box,pen等教学难点

Pencil box 的发音

教学准备

图片

教学过程

1. warm-up（预习）

（1）日常口语练习

T:Good morning, boys and girls . S：Good morning.teacher.

(2)播放let’s talk .复习课文，并三人表演课文。

(3) let’s review

复习单词pencil ruler crayon eraser.用“拍打图片”（Touching 备

注

game）的比赛方法。

（4）、复习I have a\an…. 教师先发指令请全班共同练习。或请学生上台做“小老师”进行操练。

2、新课展示（Presentation）

（1）教师播放Let’s sing两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生唱一遍，教师适当进行奖励或表扬。

（2）教师领唱，学生跟唱，全体同学一起唱。分小组唱，对于唱得好的小组进行表扬。

（3）教学新单词

1.

教学单词book，和句子open your...close your...学生根据指令拿出相应的文具，比一比谁的反应快。带领学生用升降调读单词。

2.

教学单词pencil box .教师发指令show me your pencil.学生拿出铅笔，老师板书，接着补充box，说box的含义。那么pencil box是什么意思？带领学生用升降调读单词。

教师发出指令，学生根据指令动作。

Show me your pencil box . open your pencil box. close your pencil box. 3.

教学单词bag 和句子carry your bag 教师画简笔画，一个长方形，学生猜一个画一笔，一直到出现书包为止。

教师正确书写单词，全班升降调读单词，最后开炮读单词。

教师发出指令，学生根据指令动作。

Show me your bag . open your bag. close your bag. 教师边背书包边说carry my bag.然后对学生发指令：carry your bag . 4.

学生打开书，教师播放let’s learn .的录音，学生跟读。

5.

学生打开书，教师播放let’s do.的录音，学生跟读。

6.

通过学生小组或者个人跟读模仿评出比较，优秀的小组或者个人给予奖励。

7.

四人小组编写一组仿照let,s do的句子，编写新句子，表演chant。

Open_________________ Close________________ Show_________________ Carry________________

4、课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第3部分练习。

5、课外活动（Add-activities）

要示学生听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实际情景中动用所学语言。

6.Homework 1.

跟读词，句子。

2.

表演let’s do

板书设计：

Unit1 Hello! bag

pencil box book pen

Open your pencil box. Close your book. Show me your pen. Carry your bag. 作业设计：

(1) 听录音，跟读单词和句子。

(2) 完成活动手册配套练习。

教学后记：

本课时的兴趣从激发学生的兴趣入手，引导学生由词到句，循序渐进的学习达到教学目的。如，将let’s learn 的单词放到let’s do中间指示的教学有机结合，先学习单词book然后马上让学生show me your book.close your book.教师让学生先理解意思，然后边做边说句子，在活动中开始，在情境中操练，让音和意建立有机联系，达到事半功倍。