1“问号”之歌ppt课件教学实录

《“问号”之歌》教学设计

朱街小学

王少明

目标：激发学习热情，增强主动学习的自觉性。

行为、习惯目标：知道学习的重要性，树立正确的学习态度；珍惜现有的学习环境和条件，知道学习是学生的主要任务。

知识、技能目标：通过调查比较，了解祖辈学习的不易；搜集优秀的格言、谚语，了解中外名人的勤学事迹；学会好问，多问，并能自己努力解决问题。

教学重点

1、激发学生从小对学习的热爱之情，珍惜现有的学习环境和条件。

2、使学生学会好问，多问，会问，并能自己努力解决问题

教学难点

激发学生从小对学习的热爱之情。

教学过程

一、自主学习

1、答题游戏（比比谁最厉害）导入：

（1）湖水中的“湖”是什么结构的汉字？（左中右结构）

（2）古诗《静夜思》中“床前明月光”后面一句是什么？（疑是地上霜）

（3）小时候的故事“铁棒磨成针”讲的是哪位唐朝大诗人的故事？（李白）

2、那么这些企鹅又是在干什么呢？

3、梳理问题：

对了，问题无处不在，那么遇到问题的时候我们该怎么办呢？

4、师结：我们就应该想办法来解决问题，我们遇到问题时要敢问、乐问、善问、多问，

做一个好学、勤奋的好孩子。二、延展学习

1、

欣赏故事，交流感情

（1）

茅以升的勤学故事

（2）

匡衡凿壁借光的故事

（3）

谈感受

师结：只有勤奋好学，才能取得成功。

2、

小组交流讨论《华罗庚阁楼著书》的故事

（1）

这个故事主要讲了什么事情？

（这个故事主要讲了华罗庚在昆明郊区破烂的阁楼里写出了经典著作《对垒素数论》）

（2）

华罗庚为什么最后会成为世界著名的数学家？

师结：因为华罗庚没有因为环境恶劣而退缩，他不怕苦，不怕累，勤奋好学，最后成为了世界著名的数学家。

3、我们来看一些贫困地区孩子们生活学习的图片，我们现在的学习环境呢？（美丽的校园，宽敞明亮的教室，图书室，电脑房，音乐教室，绿色的操场，图书馆，家里整洁的书房等等）。此时此刻，你能用一句话来写写你心里的感受吗？

4、交流感想，学习精神

（1）是呀，比起我们现在的学习条件，图片中甚至是爷爷奶奶爸爸妈妈们的学习环境的确差多了，可是再艰苦的环境，再动乱的社会，都阻止不了爱学习的人前进的脚步，华罗庚、

匡衡、孔子、牛顿——古今中外许许多多的科学家、伟人无不是在艰苦的环境中刻苦学习，勤奋上进，最后取得辉煌成就的。

（2）同桌说说我们知道的古今中外或是身边的人物勤奋好学的故事。

三、延展学习，

1、学习格言：每一则故事都让人感动，每一个事迹都振奋人心，这些伟大的科学家、伟人、名人不仅自己刻苦学习，还写下了许多名言，格言，鼓舞后人。（课件出示书上的几则名言）我们先来读读学学书上向我们介绍的这几则，一起读读！

2、制作书签：优秀的格言，名言能够启迪人的智慧，发人深思，更能振奋人心，鼓舞斗志，让我们每个同学选择其中的一句成为自己的学习座右铭，做成书签或者小卡片，时刻提醒自己勤奋学习，积极向上好吗？学生活动：制作格言书签。