1 人们在土地上耕耘优秀课堂实录

《不断更新的通信家族》教学设计

教材来源：义务教育课程标准试验教科书/北京师范大学出版社2003年版

教学内容来源：小学四年级下册第五单元《不断更新的通信家族》

单元主题：通信技术与我们的生活

课时：共一课时,第一课时

授课对象：四年级学生 设计者：吕朋梅

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自豪感；

（2）掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题；

（3）知道科学技术对生产和生活的重要影响；

（4）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达有条理。

2．教材分析

《不断更新的通信家族》是北师大《品德与社会》四年级下册第五单元的第一课《通信技术与我们的生活》中的第一个主题中的课文。根据《品德与社会课程标准》（实验稿），本单元的主题是帮助学生了解有关通信及交通方面的发展，认识到科学技术的进步在通信和交通领域所产生的巨大影响，以及通信和交通领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步与发展。本单元内容从学生身边熟悉的事物入手，介绍了通信及交通工具的演变和发展，以及给人们生活带来的巨大变化，探究了、多姿多彩的传媒世界，使学生从中体会和理解到劳动者的辛勤劳动和对社会发展所作出的伟大贡献，并对于学会安全、有效地利用各种传媒手段有所认识。

3．学情分析

本课的教学对象是小学四年级的学生，他们对身边的通信工具有一定的认识，但了解并不深入。他们在日常生活中也已经掌握了一些通信工具的操作方法。在本节品德活动课上，将创设多个情境，通过活动体验，帮助学生了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。进而感受到社会的进步和发展，并初步培养学生良好的通信素养。

教学重难点

了解通信领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步与发展。

课前准备

要求学生搜集人们过去是怎样进行相互联络的相关资料，并到生活中去了解通信技术的发展给人们生活带来了哪些方便，为课堂上的深入学习打下良好的基础。 学习目标

1、帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展。

2、帮助学生认识和了解科技进步给人们生活带来的巨大变化，体会科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步和发展。 3、感受通信与人们生活的密切关系，初步培养学生良好的通信素养。懂得通信的基本礼貌，形成良好、文明的意识和行为。 评价任务

任务一：了解通信技术的变化与发展。

任务二：认识和了解科技进步给人们生活带来的巨大变化，体会科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步和发展。 任务三：懂得通信的基本礼貌，形成良好、文明的意识和行为。 教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

环节一

谈话导入

上课之前呢，老师先来调查一下：

1、在我们现在的生活当中有一种通信工具是使用频率最高，最受人们欢迎的，你们知道这是什么通信工具吗？（手机）

2、那在古代的时候，没有手机，人们又是通过什么方式联系的呢？

（飞鸽传书、烽火传信、驿站传信等）

3、不管是古代的还是现代的通信方式，它们都是通信家族的成员，那今天就让我们一起走进

这个庞大的通信家族。

1、全班分成两大组，一组是古代组（1、2组），另一组是现代组（3、4组）来完成闯关任务，了解不同的时代的不同的通信方式并选择一种通信工具介绍给大家。

2、学生讨论

3、学生汇报。（烽火台、快马、信鸽……） 4、引导学生了解从古至今通信工具的发展历史，并得出通信家族的不断更新。

（完成目标一）

活动一：古代通信与现代通信比较

结论1、通信工具变得越来越快捷

2、通信工具的快捷让我们的生活更便利。

活动二：举例谈通信与生活的联系

1、举例说一说家人和自己使用过哪些通信方式？通过这些通信方式给自己生活带来了哪些方便？

2、师总结：

①越来越能干的通信工具不仅给我们生活的方方面面带来了便利，也使看似很大的世界变“小”了。

②科技推动着通信方式的不断更新，也在无形当中推动着我们的社会在不断进步。

（完成目标二）

1、出示两组不文明的通信文明图片；

2、学生评一评；

3、生谈自己通信中用的文明用语；

4、师出示相关文明建议，检验学生是否做到，使学生再次加深对通信文明的认识。

利用学生感兴趣的话题和熟悉的事物引入，一方面激起学生的兴趣，另一方面引导学生体会通信家族是庞大的。

初步了解古今通信技术的变化与发展

（评价目标一）

认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步和发展。

（评价目标二）

环节二

认识通信工具及其发展史。

环节三

通信联系生活

科技推动通信

环节四

评一评

晓文明

懂得通信的基本礼貌，形成良好、文明的意识和行为。

（评价目标三）

1、观看视频，了解一学生的困惑，让学生帮忙选择何种通信方式，并如何做到文明通信？

环节五

实践体验

运用通信

2、议一议，帮忙解决。

（完成目标三）

一学会运用通信工具，二懂得通信的基本礼貌，形成良好、文明的意识和行为。

（评价目标三）

环节六

小结

这节课我们通过学习、讨论、交流和体验实践活动，不仅让我们了解了通信家族的发展历史，还体会到科学技术对我们生活的影响。在下一节课我们可以继续用这些方法去探究、了解“信的旅行”。

（完成目标一、二）

了解通信技术的变化与发展，体会科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步和发展。（评价目标一二）

环节七

作业超市

使用一种现代的通信技术跟远方的亲人说说心里话，但一定要注意礼貌。

懂得通信的基本礼貌，形成良好、文明的意识和行为。

（评价目标三）

附：板书设计

不断更新的通信家族

古代：烽火 驿站 信鸽……

世界在变“小”

科学在发展

社会在进步 生活变便利

现代：电报 电话 手机……