2 东西文明相交融教案设计｜教案在线预览

资料摘要

文化交流的使者教学目标；1了解古达历史上为文化的传播作出重要贡献的历史人物事迹，知道开放精神也是中华民族的传统美德。2学习先辈们为传播文化，追求真理的不畏艰辛的意志，勇于献身的精神，以开放的胸怀传播和接受先进文化。教学过程一导入新课同学们，现代科学技术发展日新月异，出行工具更是多种多样，近处有汽车代

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所属课文：2 东西文明相交融

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2018-04-19 16:07:00

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学校：沈阳市铁西区雏鹰小学

2 东西文明相交融教案设计

未知

2018-04-19 16:07:00

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关键词：2 东西文明相交融教案设计

正文

文化交流的使者

教学目标；1了解古达历史上为文化的传播作出重要贡献的历史人物事迹，知道开放精神也是中华民族的传统美德。

2学习先辈们为传播文化，追求真理的不畏艰辛的意志，勇于献身的精神，以开放的胸怀传播和接受先进文化。

教学过程

一导入新课

同学们，现代科学技术发展日新月异，出行工具更是多种多样，近处有汽车代步，远行有动车高铁飞机，使得城市与城市甚至国家与国家的距离愈来愈近，而网络技术的发达，更是让天涯海角的人瞬间天涯咫尺，各种常识性的知识在网络更是随手查阅，但是，同学们，想过吗、在没有火车，飞机的年代，国家与国家之间，大洲与大洲之间交往很少，互不交流，各自探索着生存的道路，创造了灿烂的文化，而那些勇敢的探险者们跨越了自然的阻隔，让天下的文化互相交流学习，促进，我们把他们成为文化交流的使者，今天，就请同学们和老师一起去看看这些文化交流的使者给我们留下的宝贵文化遗产。

板书；文化交流的使者

二开始新课

1放西游记的主题曲

2说说西游记的人物中你最喜欢谁，为什么？

3说一说你对西游记中唐僧的看法（学生各抒己见）

4那么历史上的唐僧到底是一个怎样的人呢？请同学们把书翻到18页，自己阅读18页和19页内容。（学生轻声阅读）

5带着问题再读并讨论；书中描写的唐僧和你在西游记中看到的唐僧有什么不同吗？你更喜欢哪一位唐僧？

6唐僧那些地方值得你学习。出示投影

7中国的唐僧去印度取来经书，那么中国的古老灿烂的文化也让世界友人赞叹不已，其中一位更是历经四年的艰辛来到中国，并在中国旅居17年，他就是著名的意大利陆行家马可波罗，老师已经布置同学进行预习了，谁来说一说，马可波罗是一位什么样的人？

8学生读课文后自由发言，说说马可波罗是一位什么样的人

9布置学生当堂写：想象一下，马可波罗当时在中国还会遇到什么奇遇，请你替马可波罗写一篇在中国的见闻，可以短小精悍。

三总结：通过本节课的学习，同学们了解了一些古代人物为了交流中西文化做出是卓越贡献，其实，现在有个词，同学们一定很熟悉，就是地球村，地球像一个大家庭，如一个美丽的村庄，我们期盼世界永远和平的那一天，期盼生活在美丽地球上的人们如一个村庄一般相亲相爱。

关于本教案的常见问题

Q：2 东西文明相交融教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 东西文明相交融》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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