B教案教学设计

PEP小学英语三年级上册Unit 1 HELLO 第四课时教学设计

一、教学目标

1、知识目标:

（1）

能听，说认读bag.book.pencil box.pen四个文具的单词，要求做到发音准确，并对教书的指令做出正确的判断。

（2）

能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。

2、情感目标：认识基本的学习用品，培养学习英语的的兴趣和良好习惯。

3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。

二、教学重点和难点

1、重点：能听、说、认读四个文具单词并运用。

2、难点：能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。

三、课前准备

1．录音材料

2．多媒体课件及电子白板

3．单词卡片

4、文具实物

四、教学过程

Step 1 Warm-up

（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

如：A: Hello!－B: Hi! C: I'm Sarah．What's your name?－D: My name's Mike．

E: Goodbye!－F: Bye-bye．

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen,pencil。

Step 2 Presentation （1）Let's learn a．通过实物教bag, book,pencil box.pen。

（2）Let's do 教师边做打开书的动作边说Open thebook．然后边做合上书的动作边说Close thebook．（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open your pencil-case．Close your pencil-case．请学生说出open,close的意思。用同样的方法教 Show me your pen．Carry the bag．等句子。

Step3、Practice

（1）游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

（2）通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, carry所引导的祈使句。教师发指令，学生做动作。但只有听到老师带有Simonsays的指令时，才能做出相应的动作，否则就是失败。失败的同学退出游戏。

Step4、 Summary

1、学生小结本节课所学内容。

2、教师表扬学生本节课善于思考、学习积极努力，希望今后有更好的表现。

Step 5 homework

（1）要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（2）将学习用具逐个用英语说给家人听。

Unit1 Hello! bag、 book、pencil box、pen open 、close、show 、carry