Recycle 1课堂实录【3】

人教版（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）

Recycle 1 第一课时教学设计

一、教学内容

Read aloud & Match and read aloud

二、教学目标

1.复习1－3单元的语言和词汇，要求学生掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。同时培养学生对人有礼貌的好行为。

2. 学会唱The cat is from the UK的歌谣。

3. 能完成Match and read aloud的连线任务。

三、教学重难点

1. 认读对话中出现的生词; 熟练朗读并表演课文内容。

2. 能完成相应的练习，复习所学的词汇和句型。通过学习国家名称，了解中国与主要国家的国旗及建筑物。激发学生了解国外的知识，增强国际间的友好关系。

四、教学准备

教学课件、单词卡。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) （1）谈话：同学们，这么快就学完了前三个单元，你们一定有很多收获吧！怎样介绍自己及他人国籍，怎样介绍自己的家人，怎样描述动物的外貌特征，这些你们都学会了吗？下面我们一起来复习一下吧！

（2)教师利用小对话的形式创设情景，复习旧知：

T：Hi，S1 1 Nice to meet you．

Sl：Nice to meet you，too．

T：Where are you from?

S1：I'm from China．

T：Who’s that girl?(指班上远处的一个女生)

S1：She is my friend．

(2)教师利用幻灯片出示照片问：Who’s that woman/man?让学生看图片，两人一组互相问答。练习句型：Who’s that girl／woman／boy／man?

She’s…／He’s…

Step 2 新课呈现(Presentation)

1．学习Read aloud．

(1)师生一起观看课本，教师说：They see a boy. Who’s that boy?让学生找出答案。

(2)教师提出问题：What is John from? Is Wang Tong tall? 让学生带着问题去阅读材料，并尝试找出答案。

(3)小组成员讨论答案，确定统一答案。师生核对答案。

(4)教师展示课件，把对话框挖空，让学生逐句跟读。

(6)让学生两两一组，仿照课本进行对话，并在小组内进行表演，选口语相对较好的的一对到讲台上表演。

2. 学习Match and read aloud (1) 让学生观察课本上的图片，说说图片中有些什么动物。让学生把动物名称写在图片旁边。

(2) 让学生根据图片和所写单词，完成连线任务。师生核对答案。

(3) 请基础好的学生领读句子，其他学生跟读。

Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）

1.游戏: 2. 出示Read aloud对话中的3幅图，打乱顺序，请学生把对话与图配对。复习和巩固对话。

Sing a song：The cat is from the UK. 五.小结:小朋友们，我们刚刚复习了前三个单元，请记住单词句子哦！

六．板书：单词：grandfather

grandmother

sister

brother

the UK

theUSA

China

long

short

big

small

句子：Who’s

that (boy) girl? he’s/she’s …

Is she your mother? Yes,she is./No,she isn’t. Where are you from?I’m from…

七．作业：1.把单词与图片连线

2.重新排列Read and aloud 3.能流利朗读对话。