唱歌　小蚂蚁教学设计(第二课时)

学科

课题

教

学

目

标

教学

重

难点

教具

学具

1、学唱歌曲《小蚂蚁》；

2、通过演唱歌曲，学生了解歌曲有四个乐句；

3、通过演唱歌曲，教育学生要团结友爱，有礼貌，讲文明。

重点：学唱歌曲；了解歌曲有四个乐句。

难点:

教育学生要团结友爱，有礼貌，讲文明。 电子琴、课件、小蚂蚁头饰

二次备课

《小蚂蚁》

课型

新授

授课教师

曾巧

音乐

年级

一年级

单元

第一单元

教学过程

一、

复习上节课的歌曲《对不起、没关系》

师：请同学们随着音乐来复习唱一遍上节课我们学过的歌曲《对不起，没关系》，边唱边打节拍。

师：大家唱的真好听！

二、导入（谜底、图片）

师：现在请大家来猜一猜这是哪种昆虫呢? （排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好！）

生：是小蚂蚁。

师：真棒，回答正确。（出示小蚂蚁图片）

三、新歌教学

师：今天我们要学习的这首新歌曲的名字就叫做《小蚂蚁》。现在老师播放歌曲，请同学们认真听。边听边思考歌曲中提到了小蚂蚁的哪些特征？

（播放歌曲）

师：谁来回答老师的问题，歌曲中提到了小蚂蚁的哪些特征？

生：头上长了胡须；有情义；有礼貌…. 师：同学们听的真仔细。除了同学们说的还提到了小蚂蚁排队很整齐，团结友爱等等。（出示歌谱）

师：示范两拍子的强弱规律手势，同学们试着按节奏读歌词

练习四二拍的节拍。（强弱规律手势）

1、学习歌词

（1）有节奏的朗读歌词，师一句，生一句，加入强弱规律手势。（第一乐段）

（2）第二乐段歌词由学生自己带节奏的朗读。

（3）请两位同学进行有节奏的朗读。

2、学习歌谱

（1）师：请同学们随着老师一起练唱1 2 3 4 5 6 7 （do re mi fa sol la si）。

（2）师教唱歌谱，师一句生一句（2遍）

3、填词演唱

（1）师唱简谱，生加入歌词唱。

（2）随音乐完整演唱。

指出唱得不足的地方，反复教唱。

（3）随音乐完整唱加入强弱规律手势。

（4）接龙唱，四个乐句，每个小组唱一个乐句。（让各组学生知道自己唱得是哪个乐句）

4、拓展活动

第一种

师：请全体同学起立，把双手搭在自己前面同学的肩膀上，随音乐的节奏踏步走，第一乐句往左踏步，第二乐句往右踏步。

第二种

请六位同学带上小蚂蚁的头饰，边唱边加动作表演。

5、小结

板书设计

小蚂蚁

团结友爱

有礼貌

讲文明

教学反思

一年级的学生特性上课好动，爱讲话，部分学生上课不在状态，也存在看课外书、画画等现象，可能是老师自己讲的课不是特别有趣，没有很好的调动学生的上课积极性。在这方面，老师还应更加提高自己。