Unit 2 Grandma cooked fish.教学活动设计方案

Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish

授课教师：曹婷婷

一、教学目标 知识目标：

1. 理解及运用Mrs, Miss 的用法；掌握本单元新单词。

2.听懂并能运用句型： Grandma cooked fish. 能力目标: 学生能够谈论自己和他人在过去某一时间所做的活动。

二、教学重点

1.全体学生能理解并运用句型：I phoned Grandma和Grandma cooked fish. 2.学习描述自己在过去某一时间所做活动的句型，主语+动词过去式+其他。

三、教学难点：动词一般过去式的变化及运用

四、教学准备：PPT 五、教学过程

Step 1. Free talk.（ 2分钟）

T: Boys and girls! Look at these pictures ,speak in English.(PPT出示图片) T：Yesterday I washed my clothes and I watched TV. What about you?(学生回答问题，老师给予适当表扬) S1: I cooked noodles yesterday.

S2: I washed clothes yesterday. S3: I played on the computer yesterday. S4:I watched TV yesterday. S5:I rowed a boat yesterday. T:Yesterday we had a happy day.Today we will learn Module7 Unit2《Grandma cooked fish.》板书课题

Step 2. Warm up.(5分钟) T：First,Let’s learn a chant.学生跟着活动4说唱和跳舞。

Step 3 Presentation 活动一:听说训练(10分钟) Last lesson，Amy phoned Grandma，talked about what did they do，now let’s listen what did Grandma and Grandpa do？听后回答下面的问题：

1.播放 Unit 2 活动2 的录音，学生听，初步感知内容。

2.再次播放录音，学生边听边看图，理解句子。

3.播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句，注意模仿录音中的语音语调。

4.通过看图，学生回答问题，并引出重点句型, 同时学习新单词Mrs, Miss：

T：What did Amy say to Sam? S1:I phoned Grandma yesterday. T:Grandma cooked fish 把主语改成第三人称代词怎么说？

S2：She cooked fish(板书) T：Grandpa cooked noodles呢？

S3：He cooked noodles（板书）

请学生个别读重点句型，one by one. 5.抽取学生通过看图来复述课文的内容。说出Grandma和Grandpa昨天做了什么。

活动二：调查 (8分钟) 1. 完成 Unit 2 活动6。

了解游戏的规则,引导学生看活动6的表格，然后通过询问What did ** do last Sunday? 完成表格。

2.将学生分成4人一组的小组，进行调查，组长做汇报。

Step 4 Practice （8分钟）

完成 Unit 2 活动3：根据录音内容连线。

（1）播放两遍录音，学生听录音连线。

（2）逐句播放第三遍录音，学生核对答案。

（3）看连线图进行说话连线，两人一组。 Step 5 总结升华 (2两分钟) 1、

注意人称的变化及动词

2、

主语+动词过去式+其他。

3、

布置作业

板书设计：

Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish. I phoned Grandma yesterday.

She cooked fish yesterday . He cooked noodles yesterday.