唱：夏夜美丽的黄昏教学设计一等奖教学实录与评析是什么类型的资料？

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唱：夏夜美丽的黄昏教学设计一等奖教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：唱：夏夜美丽的黄昏教学设计一等奖教学实录与评析

正文

《夏夜》教案

教学内容：

演唱《夏夜》

教学目标：

1、能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐,体验三拍子音乐带来的美感

2、用轻巧、甜美的歌声表现夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象。能专注地听歌曲,初步感受合唱的效果并学习二声部合唱,做到声部和谐、层次清楚。

3、让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情,培养学生热爱生活,热爱大自然的情感。

教学重点：

体会歌曲意境，用自然而具有力度变化的声音演唱歌曲《夏夜》。

教学难点：

全班同学配合完成二声部合唱表演《夏夜》。

教具准备：

多媒体、钢琴、碰铃、沙锤

教学过程：

一、

创设情境，导入课题

1、师：迷人的夏夜里，让我们一起和这些快乐的小昆虫们翩翩起舞吧！

（播放《虫儿飞》做舞蹈动作）

2、师：小虫儿们歌唱舞蹈，热闹非凡，还有一种小昆虫啊给大家带来了星光点点，他们是谁呢？咱们从歌中找找答案。

（播放《萤火虫》）

师：大家能不能试着挥一挥拍子，看看这是几拍子的歌曲呢？

生：萤火虫，三拍子

3、复习三拍子知识点

二、节奏学习

1、师：小小的萤火虫有什么特点呢？（引出一闪一闪的光源）

出示节奏，教师范唱：歌曲中的那种节奏最能体现一闪一闪的光呢？

生回答：有后半拍休止的节奏

2、节奏练习

你们听听我念的对不对（师做错误示范，强调此处）

正确练习两边

3、师：这几句其实是一个谜语，相信谜底大家已经知道了，咱们也来念一念试一试

三、学唱旋律

1、师：萤火虫飞的忽高忽低，我们利用手势动作来唱一唱他们飞行的轨迹。

a、跟琴做手势唱好531 315（得出两个乐句前边相同）

b、模唱画弧线唱3535365 2、师：怎么才能唱出一闪一闪的光的感觉呢，谁来试一试?

生示范唱

3、师：既然是谜语，那我们唱这几句的时候应该是怎样的语气呢？

生：疑惑的，音量较小的（生唱）

4、师：你们做的特别棒，谜底揭晓之后咱们又该是什么样的语气呢？

生：肯定的，音量较强的，

师：那我来唱谱，请你填词，注意要肯定确切的语气。

5、完整演唱第一声部

解决难点：问哪一句需要帮助

那是小小的萤火虫，飞到西来飞到东。

四、学唱二声部

1、准确认识

师生合作演唱：师：小朋友唱的好极了！下面，老师想请小朋友们休息一下，帮我打打拍子，听老师和录音一起来合作这首歌曲，好吗？

出示问题:a、老师是怎么与录音配合的？（紧跟在一声部后，像回声）

b、老师的声音是怎么处理的？（轻巧、弹性、顿音）

2、出示完整曲谱，了解合唱意义

师：当曲谱当中有两个或两个声部以上，那么这是一首合唱的曲目，同学们，我们一起来配合，你们愿意当我的小回声么？

师生配合念词，找准二声部位置，末尾句齐读

3、师：这一遍咱们管住小嘴巴，只在二声部出声，准备好了么？

听范唱，跟唱二声部

4、师生配合唱（短促轻巧，有趣味）

a、师领唱一声部，生唱二声部回声

b、生生配合，班级配合

五、完整演唱

1、情绪提示：谜语的疑惑，谜底的肯定，三拍子的强弱。

2、小乐器加入：碰铃、三角铁

3、小组表演

六、拓展总结

师：在夏夜里，小小的萤火虫为迷路的人们指明方向，这一首《萤火虫》送给你们，希望你们也能像萤火虫一样，把关爱送给有需要的人。

资料摘要

唱：夏夜美丽的黄昏教学设计一等奖教学实录与评析