我们的家园优质课教案教案3｜教案在线预览

资料摘要

活动主题我们的家园（4）我们的家园所需课时：16 活动目标：1 了解自然资源与我们人类生活的关系。2 培养学生交流、汇报、整理的能力。3 理解人与自然、人与人和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。活动评价：1 是否按要求做到课前搜集资料，为教学服务、充实教学内容。2 学生搜集自然资源及其

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的家园

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 09:35:00

来源学校

学校：凌海市新庄子镇九年义务教育学校

我们的家园优质课教案教案3

未知

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关键词：我们的家园优质课教案教案3

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题

我们的家园（4）我们的家园

所

需

课

时：16 活动目标：1 了解自然资源与我们人类生活的关系。

2 培养学生交流、汇报、整理的能力。

3 理解人与自然、人与人和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。

活动评价：

1 是否按要求做到课前搜集资料，为教学服务、充实教学内容。

2 学生搜集自然资源及其利用、如何节约自然资源的相关资料。

活动准备：

1 相关课件。

2 学生搜集有关食物链的图片和资料。

活动过程：

三、

创设情境，激活愿望

同学们，我们有一个共同的家园，那就是地球，你知道吗，地球是一个大的生态系统，它与我们有什么关系？这节课我们一起复习：

我们的家园（板书课题）

四、

自学展示，捕捉生成

1 指导学生阅读40页，边读边想：什么是生态系统？

2 组织学生学习交流：什么是生态系统，举例说明。

3 播放视频：“背景资料”

“实情回放”

4 组织学生进行全班交流，学生深刻体会环境的变化使人类面临严重的生存危机。

三、合作探究，有效引导

1 播放有关食物链的图片，帮助学生理解生态平衡的概念与基本原理。

2 指导学生看书39页，理解什么叫生态平衡。

3 组织学生进行全班交流，理解生态系统中吃与被吃的关系。

4 指导学生读：“知识点滴”。

体会农业生态平衡的成功例子。

板书设计：

我们的家园

森林是大自然的保护神

生态平衡是大自然经过很长时间建立起来的动态平衡。

课后活动延展：

1 你还知道这样的事例吗？说给大家听一听。

2 说说这节课你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：我们的家园优质课教案教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我们的家园优质课教案教案3